Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский институт предпринимательства и права»

Кафедра «Менеджмент»

Одобрено УМС МИПП

Протокол № 7

«25» июня 2009 г.

Председатель……………………….

/Сахнова Ж.Д./

Жегалова о. Г.

Организационное поведение

Учебно-методический комплекс

По основной образовательной программе

для специальности: «Менеджмент организации» 080507.65

направление: «Менеджмент» 080500.62

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление МИИП Протокол № 20

«01» июня 2009 г. от «14» апреля 2009 г.

Начальник УМУ____________________ Зав. кафедрой_____________

/Зубенко В.А./

Москва 2009

Автор-составитель: Жегалова Ольга Георгиевна, доцент.

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Организационное поведение» составлен в соответветствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.

УМК включает программу курса, тематический план лекций, планы семинарских занятий и методические указания по их проведению, списки рекомендуемой литературы, тематику докладов, контрольных работ, дипломных работ.

Учебно-методический комплекс может быть использован для самостоятельной работы студента при подготовке к семинарским занятиям, экзаменам, в процессе написания курсовых и контрольных работ, рефератов, дипломных проектов.

Согласовано с кафедрами:

Зав. кафедрой «Национальной и мировой экономики»_______________ Т.Б.Фонина

«___»__________2009 г

Зав. кафедрой «Финансы и кредит» ________________Г.А.Горина

«___»_________2009 г.

Содержание

1. Цель и задачи дисциплины……………………………………………………………4

2. Требования к уровню освоения курса………………………………………………...4

3. Объем дисциплины. Распределение часов по темам и видам учебной работы……5

4. Содержание курса………………………………………………………………………6

5. Темы семинарских занятий…………………………………………………………..10

6. Задания для самостоятельной работы студентов…………………………………...14

7. Тематика контрольных работ по дисциплине……………………………………….15

8. Перечень примерных экзаменационных вопросов………………………………....18

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………20

   0. 9.1Литература………………………………………………………………………..20

   1. 9.2 Методическое обеспечение дисциплины………………………………………20

1.Цель и задачи дисциплины

Дисциплина «Организационное поведение» изучает поведение личности в группе, групп в организации и в конечном итоге - самой организации. Такой анализ позволяет точно прогнозировать результаты деятельности любой организации и дает возможность руководителю принимать оптимальные решения. Как область менеджмента организационное поведение - это понимание, предвидение и управление поведением людей в рамках организаций. Научные основы организационного поведения и их применение на практике путем управления человеческими ресурсами превращаются в важное направление в области менеджмента. Настоящий курс ориентирован на привитие студентам профессиональных навыков, необходимых в реальной управленческой деятельности.

Целью данного курса является формирование устойчивого знания студентами основ организационного поведения и управления им. Система межпредметных связей, на которой базируется данный курс, позволяет лучше выявить особенности организационного поведения и корректно использовать психологические факторы управления в профессиональной практике его организации. Изучение организационного поведения повышает стандарт образования, совершенствует профессиональное мастерство и определяет системность и действенность образовательного подхода. Курс организационного поведения является общепрофессиональной дисциплиной и имеет целью формирование у будущих менеджеров понятий об особенностях поведения человека в малой группе, коллективе; результативности организаций; развитию культуры организаций и культуры поведения отдельной личности в организациях.

Основные задачи курса в соответствии с Государственным образовательным стандартом сводятся к тому, чтобы студенты:

• освоили теорию поведения человека в организации;

• изучили: процессы развития личности в организации; персональное развитие в организации; коммуникативное поведение в организации; формирование группового поведения в организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации; управление нововведениями в организации; поведенческий маркетинг;

• научились управлять мотивацией и результативностью организации;

• умели анализировать конфликтные ситуации в организации, предотвращать и разрешать их;

• знали особенности организационного поведения в России и в системе международного бизнеса;

• выработали практические навыки упавления поведением, (традиционно к практическим навыкам менеджера относят: самосознание, управление стрессами, межличностные коммуникации, творческое решение проблем, построение команд, управление конфликтами и мотивацию сотрудников).