Методика навчання інформатики (X семестр) Питання до екзамену

1. Методика навчання інформатики як наука і як навчальний предмет у вищому педагогічному навчальному закладі. 2

2 Інформатика як наука і як навчальний предмет у загальноосвітній школі. 3

3.Характеристика першого етапу розвитку методичної системи навчання інформатики у загальноосвітній школі. 5

4.Характеристика сучасного етапу розвитку методичної системи навчання інформатики у зага-ітній школі. 5

5. Зміст сучасного шкільного курсу інформатики. 7

6. Цілі навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. 8

7. Комп'ютерна грамотність та інформаційна культура учнів. 9

8. Особливості шкільного курсу інформатики. 10

9. Перспективи розвитку шкільного курсу інформатики. 11

10. Диференційоване навчання інформатики. Профільна диференціація. 12

11 .Принципи навчання інф-ки (принцип науковості, принцип посильної складності, принцип послідовності).14

12.Пр. навчання інф-ки (пр.-п послідовності, пр.-п систематичності, пр.-п наочності змісту та діяльності).14 13.Принципи навчання інформатики (принцип активності та самос-ості,принцип свідомості).14

14.Принципи навчання інформатики (принцип міцності і системності знань,принципіндивідуалізації та колективності навчання). 14

15.Принципи навчання інформатики (принцип зв'язку теорії з практикою, принцип гармонійного розвитку особистості).14

16.Принципи навчання інформатики (принцип виховуючого навчання, принципрозвивального навчання).14

17.Особливості методів навчання інформатики. 16

18.Особливості засобів навчання інформатики. 18

19.Особливості форм навчання та форм організації навчання інформатики. 19

20.Різні класифікації типів уроків інформатики. 20

21.Змістові лінії шкільного курсу інформатики. 21

22.Особливості навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів12-р-їшколи. 22

23.Підготовка вчителя до уроку інформатики. 24

24.0собливості організації та проведення різних етапів уроку інформатики. 25.Функціональне призначення та обладнання шкільного кабінету інформатики. 25 26.Позакласна робота з інформатики. 26

27.Роль загальних розумових дій і прийомів розумової діяльності у навчанні інформатики. 27

28.Перевірка і оцінювання результатів навчання інформатики. 28

29.Вико-ня діяльнісної теорії навчання та теорії поетапного фор-ня розумових дій при навчанні інф-ки. 30

30. Використання дистанційного навчання в шкільній практиці. 32

31. Міжпредметні зв'язки інформатики (з математикою, фізикою тощо). 34

32. Розвиток і виховання учнів в процесі навчання інформатики. 35

33.Засоби телекомунікацій і можливості їх використання в навчальному процесі. 36

34.Аналіз сучасних підручників з інформатики для загальноосвітніх шкіл. 37

З5.Методика формування поняття інформації та повідомлення. 39

Зб.Методика вивчення поняття інформаційної системи. 40

37.Методика вивчення апаратного забезпечення інформаційних систем. 41

38.Методика вивчення комп'ютерних мереж. 43

39.Методика вивчення операційної системи. 45

40.Методика вивчення комп'ютерної графіки. 46

41.Методика вивчення основ роботи з текстовими даними. 47

42.Методика вивчення систем опрацювання табличних даних. 48

43.Методика вивчення баз даних та системи управління базами даних. 49

44.Методика вивчення основ програмування. 50