- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов/тем дисциплины:
- •Раздел 1. Психогенетика как область науки.
- •Тема 1.1 Человек как объект и субъект психогенетического исследования.
- •Тема 1.2 Основные понятия и категории современной генетики.
- •Тема 1.3 Генетический аппарат человека.
- •Раздел 2. Элементарные основы общей генетики
- •Тема 2.1 Признаки в популяциях.
- •Тема 2.2 Генетическая основа простых качественных признаков наследственности.
- •Раздел 3. Биометрическая генетика
- •Тема 3.1 Генетические основы изменчивости.
- •Тема 3.2 Фенотипическая структура популяции
- •Тема 3.3 Математическое моделирование в психогенетике.
- •Раздел 4. Экспериментальные методы психогенетики
- •Тема 4.1 Экспериментальные схемы генетико-популяционных исследований.
- •Тема 4.2 Методы использования молекулярных технологий.
- •Раздел 5.
- •Тема 5.1 Генотип и среда в индивидуальном развитии.
- •Тема 5.2 Онтогенез поведения и психики.
- •Раздел 6. Психогенетические исследования
- •Тема 6.1 Генеалогические исследования
- •Тема 6.2 Элементарные психические функции (психофизиологические
- •Тема 6.3 Интеллект, темперамент, личность.
- •Тема 6.4 Психогенетические исследования близнецов и приемных детей.
- •Тема 6.5 Практическая психогенетика в современном социуме.
- •Тема 6.6 Современные исследования и проблемы биоэтики.
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература:
И.В.Равич-Щербо, Т.М.Марютина, Е.Л.Григоренко «Психогенетика» под ред.И.В.Равич-Щербо, И.И.Полетаевой. –М., 2008.
Равич-Щербо И.В. Психогенетика. Учебник, 2 изд.исправ.и доп., гриф УМО. – М.,2009.
С.Б.Малых, М.С.Егорова, Т.А.Мешкова. Психогенетика, в 2-х т., Изд.»Питер-М», 2008.
А.Л.Свенцицкий. Социальная психология. Учебник. – ООО»Проспект», 2011.
В.А.Снегирев. Психология //систематический курс чтений по психологии изд.1893 г.- Спб, 2008,-768 с.
Г.Г.Филиппова. Психология материнства. Учебное пособие для вузов.- М., 2004.
Нисский Григорий, святой. Об устроении человека. – СПб., 2000.
Святитель Феофан Затворник. Православие и наука. М., 2005.
Дополнительная литература:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания //Избр. психологические труды. М.: Педагогика, Т. 1., 1980.
Анохин А.П. Генетические основы нейрофизиологических особенностей человека // Успехи современной генетики /Под ред. Н. П. Дубинина. М.: Наука, 1987.
Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986.
Аузбах Ш. Наследственность. М.: Атомиздат, 1969.
Беляев Д.К. Генетика, общество, личность // Человек в системе наук / Под. ред. И.Т.Фролова. М.: Наука, 1989, С. 143-145.
Беляев Д.К. Трут Л.Н. Конвергентный характер формообразования и концепция дестабилизирующего отбора. //Вавиловское наследие. Л.: Наука, 1989, С. 155-167.
Бочков Н.П. Генетические аспекты комплексного изучения человека //Человек в системе наук /Под. ред. И.Т.Фролова. М.: Наука, 1989, С. 143-145.
Генетика и наследственность. Сб. статей: Пер. с франц., М.: Мир, 1987.
Годфруа Ж. Что такое психология. М.: Мир, 1983.
Докинз Р. Эгоистический ген. М.: Мир, 1993.
Дубинин Н.И. Что такое человек. М.: Мысль, 1883.
Егорова М.С., Марютина Т.М. Развитие как предмет психогенетики //Вопросы психологии, № 5-6. 1992.
Ломов Б.Ф. Проблемы генетической психофизиологии человека /Под ред. И.В.Равич-Щербо. М.: Наука, 1978.
14.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). Пер. с нем. М.: Прогресс, 1994.
15.Медников Б.М. Современное состояние проблемы вида и видообразования // Вавиловское наследие. Л.: Наука, 1978. С. 133-145.
16. Марютина Т.М. Психологические факторы как регуляторы генотип-средовых соотношений //Психологический журнал, № 2, 1994.
17. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности // Смирнов А.А., Лурия А.Р., Небылицин В.Д. Естественные основы психологии. М.: Педагогика, 1978. С. 295-337.
18. Равич-Щербо И.В. Генетические аспекты психологической диагностики //Психологическая диагностика /Под. ред. К.М.Гуревича. М.: Педагогика, 1988.
19.Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека //Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988.
20.Рычков Ю.Ф. История как фактор генетического развития народонаселения / Человек в системе наук /Под. ред. И.Т.Фролова. М.: Наука, 1989, С. 169-171.
21.Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий //Под.ред. Л.В. Крушинского. Л.: Наука, 1981.
22.Фролов И. Т. Перспективы человека. М., 1983.
23.Фогель Ф. Мотульски А. Генетика человека, М.: Мир, в 3-х томах., 1990.
б) дополнительная литература:
Абраменкова В. Во что играют наши дети? //Игрушка и антиигрушка. – М., 2006.
Бажан В. Книга для супругов и молодежи // О тайне пола. – М., 2006.
Вертьянов С.Ю. Общая биология. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 2006.
Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М., 1998
Гундаров И.А. Духовное неблагополучие и демографическая катастрофа //Общественные науки и современность. – М., 2001.
Иероним Блаженный. О сохранении девственности. – СПб., 1997.
Ильин И.А. Религиозный смысл философии. – М., 2003. -694 с.
Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М., 2007.
Мид М. Культура и мир детства. - М., Наука, 1989
Ничипоров Борис, прот. Введение в христианскую психологию. – М., 1994.
Пестов Н.Е. Современная практика православного благочестия. В 2-х т. – СПб,2005.
Православный Женский Журнал «Славянка», №№2007-2008. –М., ООО Издательский дом «Славянка».
Проф.В.В.Зеньковский. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. –YMCA PRESS PARIS, 1934.
Святитель Лука (Войно-Ясенецкий). Дух, душа и тело // Материалы международной духовно-медицинской конференции. – Симферополь, 2005.-483 с.
Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. Дисс.докт.пс.н., М., 1997
Филиппова Г.Г. Дифференциация мотивационных основ материнского и полового поведения в подростковом возрасте //Материалы межд.научно-практ. конф.памяти К.С.Лебединской. М., 1995,с.112-114
Филиппова Г.Г.Развитие материнского поведения в онтогенезе. // Психология сегодня. Ежегодник Рос. психол. об-ва, т.2, вып.3, - М.,1996
Целомудрие и телегония. Современная наука о проблеме генетических инверсий. – 2004.
Шиманский Г.И. Христианская добродетель целомудрия и чистоты. - М., 1997.-480 с.
Равич-Щербо И.В. Генетические аспекты психологической диагностики //Психологическая диагностика /Под. ред. К.М.Гуревича. М.: Педагогика, 1988.
Штерн К. Генетика человека. Основы генетики человека. М., 1965.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://www.patriarchia.ru/db/text/141422.html
2. http:// dic.academic.ru – Словари и энциклопедии онлайн.
3. http:// dictionary.fio.ru – Педагогический энциклопедический словарь.
4.http:// www.rubricon.com/ - Рубрикон – крупнейший энциклопедический ресурс Интернета.
5.Мешкова Т.А., Николаева Н.А. Психогенетика. Учебно- методический комплекс.- http://www.ido.edu.ru/psyhogenetic/index.html