1. Основы специальной психологии: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед.учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой . – М.: Издательский центр «Академия», 2002. с. 480 с., Стр. Стр. 90 - 101.

2. Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.

Другая литература:

3. Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 28 – 55, 101 – 121.

Задание 3. Сравнительная характеристика ЗПР и олигофрении, ЗПР и органической деменции.

Критерии анализа	Олигофрения	ЗПР	Органическая деменция
Вид психического дизонтогенеза
Тяжесть поражения
Время поражения
Неврологический статус
Особенности ВНД
Структура дефекта
Роль биологических и социальных факторов развития
Раннее развитие
Особенности физического развития
Особенности моторики
Особенности мышления
Особенности речи
Особенности поведения
Особенности мотивационной сферы
Особенности формирования школьных навыков
Динамика развития

Литература:

Учебники

1. Основы специальной психологии: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед.учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой . – М.: Издательский центр «Академия», 2002. с. 480 с., Стр. 82 – 91.

2. Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.

Другая литература:

3. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 144 с., Стр. 56; 59; 63, 64; 66 - 67. или Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 83 – 100.

4. Отбор детей во вспомогательную школу / сост. Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина. – М., 1983. – 176 с. Стр. 47, 49, 51, 52.

5. Принципы отбора детей во вспомогательные школы / под ред. Г. М. Дульнева, А. Р. Лурия.– М., 1973. Стр. 97 – 108, 115.

Задание 4. Клинико-психологическая характеристика основных вариантов ЗПР.

А. Составить (нарисовать) схему основных вариантов ЗПР (отразить подварианты в зависимости от причин).

Б. Заполнить таблицу.

	Конституционального происхождения	Соматогенного происхождения	Психогенного происхождения	Церебрально-органического происхождения
Причины
Общая характеристика
Особенности эмоциональной сферы
Особенности интеллектуальной деятельности
Прогноз развития

Литература:

Учебники