- •Раздел 2. Психология детей с задержкой психического развития.
- •Клинико–психологическая характеристика задержки психического развития (зпр).
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр.27.
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 12 – 13, 26 – 27; 66 - 76, 77 - 79.
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 28 – 55, 101 – 121.
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 66 – 68.
- •Темы рефератов.
- •1. Особенности развития восприятия у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Этапы развития восприятия в младенчестве и раннем возрасте.
- •Дошкольный возраст.
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 53 – 55; 91 94; 112-115.
- •2. Особенности развития внимания у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 50-51; 95-96, 111-112.
- •Особенности развития памяти у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 55 – 57; 96 – 98; 115-120.
- •Развитие мышления у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 57 – 61; 98 – 104;120-126.
- •5. Особенности развития речи у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 62 – 68; 104 – 106; 126-133.
- •6 И 7. Особенности изобразительной и конструктивной деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 72-76.
- •8. Особенности эмоционально-волевой сферы и поведения у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 68 – 72; 109 -110.
- •9. Особенности личностного развития умственно отсталых детей и детей с зпр
- •10. Особенности развития самосознания и отношения к себе у умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 77-79.
- •Особенности психического развития детей в учреждениях интернатного типа.
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр 178 – 187, 229 – 239.
- •Особенности психологической готовности к школьному обучению умственно отсталых детей и детей с зпр
- •Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 90 - 101.
- •Особенности внутрисемейных отношений.
- •Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 188 – 197; 200 – 209; 223 – 228.
Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр.27.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. Пособие для студ. Психол. Фак. Высш. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 144 с., Стр. 54. или Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 83 – 100.
Задание 2. Анализ причин ЗПР.
Причины |
Проявления и последствия (варианты развития) |
Неблагоприятные биологические факторы действующие в период внутриутробного развития |
|
Органические поражения ЦНС на ранних этапах онтогенеза |
|
Органические поражения НС в первые 3 – 4 года |
|
Хроническая физическая и психическая астения |
|
Длительное воздействие психотравмирующего фактора |
|
Безнадзорность |
|
Гиперопека |
|
Неблагоприятные условия семейного воспитания |
|
Ситуация систематического неуспеха |
|
Депривация |
|
Неприятие ребенка сверстниками |
|
и другие…. |
|
Литература:
Учебники
Основы специальной психологии: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед.учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой . – М.: Издательский центр «Академия», 2002. с. 480 с., Стр. Стр. 90 - 101.
Специальная психология: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. В.И. Лубовского. – м.: Издательский центр «Академия», 2003. С. 464 с., Стр. 82 - 91.
Другая литература:
Защиринская о. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. И доп. — сПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 12 – 13, 26 – 27; 66 - 76, 77 - 79.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 144 с., Стр. 54 - 67. или Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 83 – 100.
Отбор детей во вспомогательную школу / сост. Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина. – М., 1983. – 176 с. Стр. 52 - 54.
Б. Нарисуйте схему последовательности реагирования уровней ЦНС при органической недостаточности.
Литература:
Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 144 с., Стр. 57 - 58. или Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия. — Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с., Стр. 83 – 100.
В. Составьте схему форм интеллектуальной недостаточности у детей с ЗПР (по Г.Е. Сухаревой, по В.В. Ковалеву), дайте психологическую характеристику каждой формы.
Критерии анализа |
Проявления, признаки |
Структура дефекта |
|
Общая характеристика |
|
Причины |
|
Нейро-психологическая симптоматика |
|
Соматический статус |
|
Клинический статус |
|
Интеллектуальная сфера |
|
Эмоциональная сфера |
|
Особенности деятельности |
|
Прогноз и динамика развития |
|
Учебники