- •Содержание государственного образовательного стандарта впо по дисциплине «Возрастная психология и психология развития» для специальности - 050703 –Дошкольная педагогика и психология
- •2. Программа дисциплины
- •2.1.Пояснительная записка
- •2.2. Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •2.3. Распределение фонда учебного времени по семестрам и видам занятий
- •2.4. Распределение учебного времени по разделам программы и видам занятий
- •3. Основное содержание курса Модуль 1. Возрастная психология и психология развития как наука: предмет, задачи, методы
- •Литература:
- •Модуль 2. Проблема возраста в возрастной психологии и психологии развития
- •Модуль 3. Особенности психического развития на разных этапах онтогенеза
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4. Тематика семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •5. Задания для самостоятельной работы
- •5.1. Темы рефератов и презентаций Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Работа с глоссарием
- •5.3. Задания по работе с литературой по теме
- •Тема 1. Предмет возрастной психологии План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 2. Закономерности психического развития План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 3. Методы возрастной психологии План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 4.Автобиографический подход к изучению детства План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 5. Периодизация психического развития – основные подходы в зарубежной психологии План
- •Тема 6. Понимание периодизации психического развития отечественными психологами:
- •Литература
- •Тема 7. Проблема возраста в психологии
- •Тема 8. Психология возрастных кризисов
- •Тема 9. Одаренность План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 10. Социальная ситуация развития младенца
- •Тема 11. Когнитивное и языковое развитие в младенчестве
- •Тема 12. Психическое развитие в раннем детстве
- •Литература
- •Тема 13. Психологическая характеристика дошкольного детства План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 14. Психологическая характеристика младшего школьного возраста План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 15. Психология подростка. Формирование личности в подростковом возрасте План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 16. Психология ранней юности План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 17. Социально-психологическая характеристика личности студента План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 18. Психология зрелых возрастов План работы с литературой
- •Литература
- •Тема 19. Личность в пожилом и старческом возрасте План работы с литературой
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы по дисциплине
- •7. Список литературы Основная:
- •Дополнительная литература
Тема 14. Психологическая характеристика младшего школьного возраста План работы с литературой
Социальная ситуация развития младшего школьника. Смена ведущей деятельности. Новая социальная роль.
Учение – ведущий вид деятельности. Структура учебной деятельности.
Мотивы учения младших школьников. Динамика развития мотивов.
Основные новообразования: внутренний план действий, произвольность психических функций, рефлексия.
Психологические трудности младшего школьника. Проблемы школьной дезадаптации.
Младшие школьники «группы риска».
Проблема перехода от младшего школьного возраста к подростковому.
Литература
Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учебн. заведений / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001. – С. 221-228
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М., 2001. – С. 312-336
Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. – М., 1995
Крайг Грейс. Психология развития. – СПб., 2000
Цукерман Г.А., Романеева М.А. Кооперация со сверстниками как существенное условие обучения младших школьников // Вопросы психологии. – 1982. - № 1
Цукерман Г.А., Фокин Н.Э. Поведение младших школьников в коллективной учебной работе // Вопросы психологии. – 1983. - № 4
Тема 15. Психология подростка. Формирование личности в подростковом возрасте План работы с литературой
Анатомо-физиологические особенности перестройки организации у подростков и их отражение в психологических особенностях возраста.
Критика психологических умений о доминирующем знании полового созревания для психики подростка.
Социальная ситуация развития современных подростков. Потребность занять свое место среди сверстников.
Подростковый кризис. Специфика подросткового кризиса.
Особенности учебной деятельности подростка. Качественные изменения в познавательной сфере подростка. Формирование мышления в понятиях.
Особенности самосознания подростка. Развитие воли и стремление к самовоспитанию.
Проблемы общения со взрослыми. Смысловые барьеры. Типы смысловых барьеров. Пути их решения.
Проблемы общения со сверстниками. Подростковая субкультура. Чувство взрослости.
Проблемы полового воспитания.
Семейное воспитание. Роль ошибок семейного воспитания.
Предпосылки перехода к юношескому возрасту.
Литература
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968
Крайг Грейс. Психология развития. – СПб., 2000
Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учебн. заведений / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебник для студ.вузов. – М., 1998. – С. 347-408
Фельдштейн Л.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург, 1999
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учебное пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений. – М., 2000
Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя к подросткам // Вопросы психологии. – 1984. - № 2