- •Оглавление
- •5.Характеристика теории и практики «мягкого управления человеческими ресурсами».
- •6.Характеристика теории и практики «жесткого управления человеческими ресурсами».
- •8. Качественная оценка человеческого капитала (экспертный подход)
- •9. Характеристика теории и практики «жесткого планирования» и «мягкого планирования» человеческих ресурсов.
- •10. Содержание «политики управления человеческими ресурсами» и системы менеджмента.
- •11. Роль и задачи линейных менеджеров в управлении человеческими ресурсами.
- •18. Характеристика стратегий управления человеческими ресурсами.
- •Глава 13. Стратегия обеспечения ресурсами 20
- •19.Виды команд и групп, процессы командообразования, содержание и задачи управления группами и командами. Этапы (стадии) командообразования и задачи повышения их эффективности.
- •22. Характеристика теории и практики развития организационных культур, их классификации и роль в менеджменте, методы изменения организационных культур.
- •23. Характеристика процесса «управления эффективностью труда», содержание «оценки показателей труда» и «управления показателями труда». Методы повышения эффективности труда.
- •24. Характеристика команд и «типов командных ролей» по Белбину
- •25. Обучение в организациях и «теории научения», методы «научения» и обучения, оценка качества обучения, теория и опыт обучающихся (научающихся) организаций.
- •26. Содержание и методы «техник профессионального обучения»: «инструктажа», «обсуждения», «моделирования», «лекций», «групповых упражнений», «анализа конкретных ситуаций», «ролевых игр».
- •27. Характеристика процессов неформального обучения и процессов формального обучения.
- •32.Характеристика организационных ценностей и классификации организационных культур.
- •33. Типы организационных культур: характеристика, сравнение, роль в системе управления.
- •34. Характеристика методов подбора человеческих ресурсов.
- •35.Характеристика видов лидерства и управление человеческими ресурсами.
- •2. Стили управления.
- •2.1. Классификация Курта Левина.
- •2.2. Теория Дугласа Мак Грегора.
- •2.3. Четыре системы Рэнсиса Лайкерта.
- •3. Современные модели лидерства.
- •3.1. Концепция атрибутивного лидерства.
- •3.2. Концепция харизматического лидерства.
- •3.3. Концепция преобразующего лидерства.
- •3.4. «Основы эффективного лидерства».
- •36. Содержание показателей эффективности служб управления человеческими ресурсами в организациях.
- •37.Виды, характеристика и эффективность собеседований при подборе человеческих ресурсов.
- •38.Содержание процессов высвобождения (увольнения) работников в системе управления человеческими ресурсами.
- •39.Виды карьерного развития, содержание управления карьерным развитием
- •40.Отличия концепций «управления человеческими ресурсами» и «управления персоналом», эффективность их реализации в организациях.
- •Из лекций
- •41.Задачи и процессы развития организаций и методы управления человеческими ресурсами.
- •42.Проведение изменений в организациях и концепции управления человеческими ресурсами.
- •43. Характеристика показателей оценки производительности труда
- •48.Виды конфликтов, их характеристика. Методы и формы управления конфликтами в организациях.
- •Методы управления конфликтами
- •50. Содержание концепции суммарного вознаграждения, ее место в системе управления
Глава 13. Стратегия обеспечения ресурсами 20
• Планирование действий - составление планов нейтрализации прогнозируемой нехватки через внутриорганизационное продвижение, обучение или привлечение кадров извне. При необходимости и по возможности проводится составление планов сокращения штатов с тем, чтобы избежать любых обязательных увольнений, разработка стратегий гибкости и удержания.
Хотя эти действия описаны как отдельные области, они тесно взаимосвязаны и часто пересекаются. Например, прогнозирование спроса - это расчет будущих потребностей, он может производиться на основе предположений о производительности труда работников. Однако прогнозирование предложения должно также учитывать динамику производительности и ее влияние на предложение на рынке труда.
Как утверждает Спеллман (Spellman, 1992), стратегия должна включать следующие действия:
1. Определение потребности в квалификации и компетентности (поведении); в идеале проводится с систематическим использованием аналитических методик выявления квалификации и уровня компетентности. Полученные материалы могут служить базой для проведения фокусных и структурированных интервью, которые, в свою очередь, можно использовать как критерии отбора персонала. Материалы также могут указывать на области и способы возможного применения психометрических тестов.
2. Анализ факторов, влияющих на решение вступить в организацию:
- оплата труда и полный пакет льгот могут значительно повлиять на решение вступить в организацию, однако это далеко не единственный фактор; нижеперечисленные факторы могут быть не менее, а может быть и более важными для некоторых людей;
- возможности для развития карьеры;
- возможность использования существующих или приобретения новых умений и навыков;
- возможность использования последних технологических достижений и современного оборудования, которым оснащена организация (представляет особый интерес для исследователей и инженеров);
- доступ к качественному обучению;
- ответственная и мотивирующая работа;
- убежденность в том, что организация занимается достойным делом;
- репутация организации как работодателя;
- возможность, которую работа может предоставить для дальнейшего развития личной карьеры, например, получать признание за достижения; повышение статуса работника на рынке труда; респектабельность компании для резюме работника.
3. Конкурентное обеспечение ресурсами; начинается с анализа факторов, по которым организация конкурирует с другими компаниями за работников. Сюда включаются вышеперечисленные факторы, а целью является создание конкурентного преимущества за счет использования лучших, чем у соперников, ресурсов. Одним из факторов является оплата труда. Он может быть не единственным, но достаточно важным. Необходимо следить за рыночными тенденциями и принимать решения по вопросу политики, определяя, как организация хочет себя позиционировать на рынке.
4. Альтернативные стратегии удовлетворения потребностей в человеческих ресурсах состоят из следующих элементов:
- аутсорсинг;
- реинжиниринг;
- увеличение гибкости, как описывается далее в данной главе;
- обучение навыкам;
- расширение базы навыков;
- сокращение.
Методы привлечения и отбора
Стратегия должна исследовать методы не только привлечения нужного количества людей, но и поиска сотрудников, обладающих необходимыми умениями, навыками и опытом, обладающих нужным типом поведения и легко вписывающихся в организационную культуру. Эти процессы и методы включают использование следующих инструментов:
• анализ навыков;
• карта компетентности;
• Интернет для привлечения ресурсов;
• физические данные;
• структурированные интервью; психометрическое тестирование;
• центры по оценке