III. Закрепление.

З а д а н и е и в о п р о с ы. Прочитайте заповеди (Приложение 1). Какие правила остались только религиозными, какие из них восприняты моралью, а какие – правом?

Домашнее задание: § 52.

Приложение 1

Христианские заповеди

1. Аз есмь Господь Бог твой; да не будут тебе бози инии, разве Мене (Я есть Господь Бог твой; да не будет у тебя других богов, кроме меня).

2. Не сотвори себе кумира, и всякого подобия, елика на небеси горе, и елика на земли низу, и елика в водах под землею; да не поклонишься им, ни послужиши им (Не делай себе кумиров ни на небе, ни на земле, ни под землей; и не поклоняйся и не служи им).

3. Не приемли имени Господа Бога твоего всуе (Не произноси имени Господа Бога твоего напрасно).

4. Помни день субботний, еже святити его (проводи его свято): шесть дней, и сотвориши в них все дела твоя, в день же седьмый – Суббота (день покоя) посвяти его Господу Богу твоему.

5. Чти отца и мать твою, да благо ти будет, и да долголетен будеши на земли.

6. Не убий.

7. Не прелюбы сотвори (Не прелюбодействуй, не изменяй любви и верности, сохраняй чистоту мыслей и желаний).

8. Не укради.

9. Не послушествуй на друга твоего свидетельства ложна (Не лжесвидетельствуй, не лги).

10. Не пожелай жены искрянняго твоего, не пожелай дому ближнего твоего, ни села его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ни всего, елика суть ближняго твоего (Не завидуй чужому добру).

Библия, Книга Исход, гл. 20

Суть этих заповедей Иисус Христос изложил так:

«Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всей душею твоею, и всем разумением твоим. Сия есть первая и наибольшая заповедь.

Вторая же, подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя».

Евангелие от Матфея, гл. 22

Индуистские принципы йоги Пять обетов Сдержанности – Йама, которые составляют Великий обет – Маха-вратам

1. Ахимса – не-насилие, не-убийство, не-причинение вреда всему живому в делах, чувствах, словах и мыслях, любовь ко всему сущему.

2. Сатья – правдивость, искренность в делах, чувствах, словах и мыслях.

3. Астейя – не-воровство, не-присвоение чужого.

4. Апарибраха – не-накопительство лишнего, отказ от второстепенного ради главного.

5. Брахмачарья – воздержание, контроль за всеми желаниями, эмоциями, мыслями.

Пять главных обязанностей правоверных мусульман Пять столпов веры

1. Верить, что есть только один единый Бог – Аллах, а Мухаммед – его Пророк.

2. Совершать намаз (молиться) 5 раз в день.

3. Соблюдать главный пост с рассвета до заката в течение священного месяца Рамадан всем, кроме малых детей и больных.

4. Тратить пятую часть своего дохода на милостыню.

5. Совершить хотя бы раз в своей жизни хадж – паломничество (путешествие) в святые места – Мекку и Медину.

Нравственная культура

Цель: сформировать представление учащихся о том, что в ходе повседневных нравственных отношений формируется привычное нравственное сознание, привычные действия и поведение, развиваются способности нравственного мышления и ответственного выбора.

Учащиеся должны знать, что:

1) каждый человек застает в обществе определенную систему моральных норм, и только личный жизненный опыт может приспособить к ним конкретного человека;

2) существуют внутренний и внешний критерии нравственного поведения;

3) каждый человек в зависимости от развития нравственной культуры находится на разных уровнях управления собой, собственным поведением.

Учащиеся должны понимать, что такое:

1) мораль;

2) простые нормы морали;

3) нравственная цель;

4) культура внешняя и внутренняя;

5) моральные и гражданские качества личности;

6) нравственность;

7) моральные правила;

8) нравственные принципы личности.

Учащиеся должны уметь:

1) высказывать свои соображения о сущности нравственного поведения человека;

2) характеризовать критерии нравственного поведения;

3) объяснять смысл основных понятий.

Тип урока – комбинированный.

Х о д у р о к а