- •Часть I. Психометрика
- •Содержание
- •Введение
- •Составление первичной формы опросника. Свойства пунктов теста и репрезентативность выборки
- •2. Обеспечение эффективности заданий теста.
- •3. Проверка репрезентативности выборки стандартизации (тестовых норм).
- •Лабораторная работа № 1 Составление первичной формы опросника
- •Ход работы:
- •Спецификация создаваемого опросника
- •Определение процентного веса содержательных областей измерения, их манифестаций и количества пунктов в опроснике
- •Протокол оценки формулировок вопросов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 2 Распределение частот суммарных баллов, меры центральной тенденции и меры изменчивости
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Распределение частот суммарных баллов
- •Обработка результатов
- •Зависимость числа разрядов от объема выборки
- •Определение сгруппированных накопленных частот
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 3 Оценка пунктов теста по форме распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Расчет параметров, характеризующих тип распределения
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов выводы
- •Лабораторная работа № 4 Расчет силы пунктов теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Расчет силы отдельных пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 5 Расчет коэффициента дискриминативности
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Расчет коэффициента дискриминативности для одиннадцатого пункта теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 6 Оценка нагруженности пунктов опросника фактором социальной желательности
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 7 Оценка меры социальной желательности пунктов опросника сравнением результатов тестирования при обычной и сфальсифицированной инструкции
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 8 Процентиль как мера измеряемого свойства
- •Ход работы
- •Внутренние границы интервалов, частоты и накопленные частоты
- •Обработка результатов
- •Расчет процентилей
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 9 Стандартизация шкалы
- •Ход работы
- •Перевод сырых баллов в стандартную шкалу
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 10 Нормализация распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Нормализация распределения суммарных баллов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 11 Проверка устойчивости распределения с помощью процедуры стандартизации
- •Ход работы
- •Процентильная нормализация суммарных баллов
- •Линейная стандартизация шкалы
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 12 Проверка устойчивости распределения с помощью критерия хи-квадрат
- •Ход работы
- •Расчет теоретических частот, соответствующих нормальному распределению первичных тестовых оценок
- •Распределение частот первичных оценок по тесту
- •Анализ результатов и выводы
- •Надежность теста
- •Лабораторная работа № 13 Одномоментная надежность теста
- •Ход работы
- •Суммарные баллы испытуемых по двум частям теста
- •Обработка результатов
- •Вычисление показателя одномоментной надежности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 14 Одномоментная надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Обработка результатов:
- •Оценка одномоментной надежности отдельных пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Исходные данные для оценки валидности
- •Лабораторная работа № 15 Ретестовая надежность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Оценка ретестовой надежности теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 16 Ретестовая надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Оценка надежности-устойчивости отдельных пунктов первичной формы опросника для измерения экстраверсии-интроверсии
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 17 Константная надежность теста
- •Ход работы
- •Расчет коэффициента константности
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Валидность теста
- •Лабораторная работа № 18 Экспертная эмпирическая валидизация теста
- •Ход работы
- •Сводная таблица результатов экспертной оценки и результатов тестирования
- •Обработка результатов
- •Расчет коэффициента валидности
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 19 Конструктная валидность теста
- •Ход работы
- •Вычисление показателя конструктной валидности первичной формы опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 20 Внутренняя валидность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов:
- •Оценка внутренней валидности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Приложения
- •Функция нормального распределения ф(х)
- •Плотность нормального распределения f(х)
- •Критические значения критерия χ2 (хи-квадрат)
- •Критические значения коэффициента ранговой корреляции Спирмена
- •Литература
Лабораторная работа № 4 Расчет силы пунктов теста
Вводные замечания. После подсчета первичных результатов можно приступать к анализу пунктов опросника, который предполагает определение статистического показателя - индекса силы пунктов (Ис). Он равен проценту правильных («ключевых») ответов на данный пункт и вычисляется по формуле:
Ис = Nп/ N ×100%,
где Nп – количество «ключевых» ответов,
N – объем репрезентативной выборки испытуемых.
Чем меньше значение Ис, тем выше сила пункта. Как было отмечено ранее, оптимальными считаются значения индекса силы пункта, лежащие в интервале от 0,25 до 0,75. В среднем по всем пунктам теста индекс силы пунктов должен приближаться к 50%.
Цель: оценить силу пунктов опросника.
Материал: результаты тестирования испытуемых с помощью оцениваемого теста, калькулятор, таблицы по математической статистике.
Ход работы
Обследовать группу испытуемых с помощью оцениваемого опросника, измеряющего экстраверсию–интроверсию.
Полученные результаты внести в таблицу для расчета силы отдельных пунктов опросника (см. табл. 9).
Обработка результатов
1. Для каждого пункта теста подсчитать количество ответов «да» (+).
2. Определить силу каждого пункта теста (индекс трудности задания) по следующей формуле:
Ис = N+/ N ×100%
где: Ис - индекс силы пункта,
N+ - количество ответов «да» на данный пункт,
N - объем репрезентативной выборки (количество испытуемых).
3. Вычислить статистическую значимость различий индексов силы пунктов между собой с помощью критерия χ2. Эмпирическое значение критерия χ2 вычисляется по формуле:
где χ2 – критерий хи-квадрат, показывающий значимость различий,
b – количество испытуемых, ответивших «да» на оба сравниваемые пункта,
с – количество испытуемых, ответивших «да» только на второй пункт.
4. Оценить статистическую значимость различий пунктов по силе, используя таблицу критических значений критерия χ2 (см. приложение 3) для α = 0,05 и числа степеней свободы υ = 2.
Сравнить эмпирическое и критическое значения 2. Если эмпирическое значение меньше критического, то различия не значимы, случайны. Если эмпирическое значение больше критического, то различия значимы, то есть пункты, существенно отличаются друг от друга по силе.
Таблица 9
Расчет силы отдельных пунктов опросника
№ испытуемых п/п |
Номера пунктов и ответы на них |
Суммарный балл |
||||
1 |
2 |
3 |
… |
12 |
||
1 |
+ |
+ |
- |
|
- |
10 |
2 |
- |
+ |
- |
|
- |
6 |
3 |
+ |
- |
- |
|
+ |
5 |
4 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
5 |
5 |
+ |
+ |
- |
|
+ |
7 |
6 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
7 |
7 |
+ |
+ |
- |
|
+ |
8 |
8 |
- |
- |
+ |
|
+ |
4 |
9 |
+ |
- |
- |
|
- |
10 |
10 |
- |
+ |
+ |
|
+ |
5 |
11 |
+ |
+ |
- |
|
+ |
6 |
12 |
- |
+ |
+ |
|
+ |
6 |
13 |
+ |
- |
+ |
|
+ |
3 |
14 |
- |
+ |
- |
|
- |
8 |
15 |
+ |
+ |
- |
|
+ |
7 |
16 |
- |
- |
+ |
|
+ |
4 |
17 |
+ |
- |
- |
|
- |
8 |
18 |
- |
+ |
- |
|
- |
7 |
19 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
6 |
20 |
+ |
+ |
- |
|
- |
10 |
21 |
- |
- |
+ |
|
+ |
0 |
22 |
+ |
+ |
- |
|
+ |
10 |
23 |
+ |
- |
- |
|
- |
8 |
24 |
- |
- |
- |
|
- |
5 |
25 |
+ |
+ |
- |
|
- |
8 |
Кол-во ответов «да» |
17 |
16 |
9 |
|
15 |
|
Сила пункта |
68 |
64 |
35 |
|
60 |
|
Очень сильные |
|
|
|
|
|
|
Очень слабые |
|
|
|
|
|
|
Оптимальные |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|