17. Зміст і структура інформаційного пакету.

ВСТУП – ЩО ТАКЕ ЕСТS?

І - НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

А. Назва й адреса

Б. Академічний календар

В. Координатор від закладу

Г. Загальний опис закладу

Д. Процедура реєстрації

II - ЗАГАЛЬНА ПРАКТИЧНА ІНФОРМАЦІЯ

А. Формальності, прийняті у країні, що приймає студентів

Б. Як туди потрапити

В. Вартість проживання

Г. Забезпечення житлом

Д. Здоров'я і страхування

1. Медичне обслуговування

2. Студенти з особливими потребами

3. Страхування

Е. Умови для навчання у закордонному закладі

1. Бібліотеки

2. Умови для навчання

Є. Інша практична інформація

Ж. Позапрограмна діяльність і дозвілля

III- ФАКУЛЬТЕТ

А - Загальний опис

Інформація про факультет і характерні особливості, що є загальними для всіх курсів.

Б - Ступенева структура

1. Кваліфікація

2. Діаграма структури курсу

В - Індивідуальні розділи курсу

1. Ідентифікація

2. Опис

3. Рівень

4. Обов'язкові чи факультативні розділи курсу

5. Викладацький склад

6. Тривалість періоду (1-й семестр, 2-й семестр і т.д.)

7. Методика викладання та методи навчання

8. Оцінювання

9. Мова

10. Розподіл кредитів ЕСТS

IV-СЛОВНИК

V - ПРИКЛАДИ ХОРОШОЇ ПРАКТИКИ

ПОКАЖЧИК ЗМІСТУ

17.Формув. Суч. С-ми во України. Заг. Характер. Структури во.

Структура ВО України побудована відповідно до стр-ри освіти розв. країн світу, яка визначена ЮНЕСКО, ООН та іншими міжнар. організаціями. Але досвід інших країн ніколи не буває зайвим. Ступеневість ВО полягає у здобутті різних освітньо-кваліфікаційних рівнів на відповідних етапах (ступенях) вищої освіти.

Виходячи із структури ВО, її перший ступінь передбачає здобуття ВО освітньо-квалі-фікаційного рівня "Молодший спеціаліст"; другий - "Бакалавр" (базова ВО); третій-"Спеціаліст", "магістр" (повна вища освіта).

Прийняття такої розгалуженої схеми має принципове значення, оскільки це гарантує людині вільність вибору і дає можливість отримати освіту у відповідності до розумових і професійних здатностей

Термін навчання:

Молодший спеціаліст – на базі повної заг. серед. освіти – не більше 3 років; на базі базової заг. середн. освіти – не більше 4 років;

бакалавр – на базі повної заг. серед. освіти – не більше 4 років;

при наявності “молодшого спеціаліста” - 2-3 роки;

спеціаліст – на базі відпо-відної освітньо-професійної програми підготовки бака-лавра – не більше 1 року чи 1,5 для певних спеціаль-ностей;

магістр -- на базі відповідної освітньо-професійної програ-ми підготовки бакалавра – не більше 1 року чи 1,5 для певних спеціальностей;

на базі відповідної освітньо-професійної програми підго-товки спеціаліста – не більше 1 року.

Важливе завдання перед освітою України поставлено тезою навчання впродовж усього життя людини. Ринок праці швидко змінюється, що диктує необхідність ство-рення короткотермінових навчальних програм перепід-готовки й підвищення квалі-фікації кадрів. Цю важливу функцію має виконувати с-ма післядипломної освіти.

Сьогодні відбув. позитивні зміни у формуванні компле-ксної с-ми післядипломної освіти, як складової частини нац.освіти. Функціонує понад 500 держ. та недерж. Навча-льних закладів та підрозділів, із яких близько 200 вищих навчальних закладів після-дипломної освіти, підпо-рядковані безпосередньо Міністерству освіти й науки України. Поряд із цим 23 міністерств та відомств мають власну мережу закла-дів, серед яких найбільш вагомі - аграрна, промислова та транспортна галузі. Через с-му післядипломної освіти щорічно проходить 300 тис. фахівців, у тому числі близько 30 тис. отримують вищу освіту різного освітньо-кваліфікаційного рівня з 58 спеціальностей.