- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст державного екзамену
- •2.1. Психологічна служба в системі освіти
- •2.1.1. Завдання, структура, функції психологічної служби в системі освіти України
- •2.1.2. Системність у роботі психологічної служби загальноосвітньої школи
- •2.1.3. Психологічна служба початкової школи
- •2.2. Експериментальна психологія
- •2.2.1. Предмет і завдання експериментальної психології
- •2.2.2. Експеримент у системі методів наукового дослідження психіки
- •2.2.3. Змінні у психології. Вимір змінних
- •2.2.4. Гіпотези у структурі психологічного дослідження
- •2.2.5. Етапи експериментального дослідження психіки
- •2.2.6. Планування психологічного експерименту
- •2.2.7. Інтерпретація результатів експериментального дослідження психіки
- •2.2.8. Кореляційний підхід у психологічному дослідженні
- •2.3. Основи психологічного консультування
- •2.3.1. Предмет, мета і завдання психологічного консультування
- •2.3.2. Напрями психологічного консультування
- •2.3.3. Особистість консультанта в психологічному консультуванні
- •2.3.4. Організація роботи психологічної консультації
- •2.3.5. Консультативний контакт
- •2.3.6. Процес психологічного консультування
- •2.3.7. Техніки психологічного консультування
- •2.3.8. Тестування в практиці психологічного консультування
- •2.3.9. Психологічне консультування з проблем особистісного росту клієнта
- •2.3.10. Комунікативне та соціально-перцептивне консультування
- •2.3.11. Психолого-педагогічне консультування
- •2.3.13. Сімейне консультування
- •2.3.14. Практичні рекомендації по діловому психологічному консультуванню
- •2.3.15. Спеціальні проблеми психологічного консультування
- •2.3.16. Оцінка результатів психологічного консультування
- •2.4. Диференціальна психологія
- •2.4.1. Диференційна психологія: її предмет, специфіка, історія, методи
- •2.4.2. Диференційна психологія про темперамент
- •2.4.3. Психофізіологічні дослідження темпераменту
- •2.4.4. Типології психопатій та акцентуацій характеру
- •2.4.5. Класифікації особистості і характеру
- •2.4.6. Диференційна психологія здібностей
- •2.4.7. Індивідуальні особливості діяльності
- •3. Питання до державного екзамену до курсу «Психологічна служба в системі освіти»
- •До курсу «Експериментальна психологія»
- •До курсу «Основи психологічного консультування»
- •До курсу «Диференціальна психологія»
- •4. Зміст практичних завдань до курсу «Психологічна служба в системі освіти»
- •До курсу «Експериментальна психологія»
- •До курсу «Основи психологічного консультування»
- •До курсу «Диференціальна психологія»
- •5. Критерії оцінювання
- •5. Список рекомендованої літератури Список рекомендованої літератури з курсу «Психологічна служба в закладах освіти» Основні документи
- •Основна література
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Експериментальна психологія» Основна література
- •Додаткова
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Основи психологічного консультування» Основна література
- •Додаткова література
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Диференціальна психологія» Основна література
- •Додаткова література
2.3.5. Консультативний контакт
Поняття консультативного контакту. Риси консультативного контакту. Терапевтичність та атерапевтичність консультативного контакту. Терапевтичний клімат в консультативному контакті. Фізичні компоненти консультативного контакту. Емоційні компоненти консультативного контакту. Невербальна та вербальна поведінка консультанта і клієнта. Перенесення та контрперенесення в консультуванні.
2.3.6. Процес психологічного консультування
Стадії процесу консультування. Перша зустріч з клієнтом. Опір консультуванню. Оцінка проблем клієнтів. Запит та психологічна проблема. Психологічний анамнез. Стадії консультативної бесіди. Умови проведення консультативної бесіди. Прийоми та методи психологічного впливу в ході бесіди. Установка на діалог в процесі консультування. Вміння слухати в роботі психоконсультанта. Ефективність інтерв’ю та профілактика можливих помилок.
2.3.7. Техніки психологічного консультування
Поняття про техніку і технічні прийоми психологічного консультування. Зв'язок техніки психологічного консультування з його етапами і процедурами. Універсальна і спеціальна техніка психологічного консультування.
Зустріч клієнта в психологічній консультації. Місце і прийоми зустрічі клієнта в психологічній консультації. Супроводження клієнта до місця проведення консультації. Зовнішній вигляд (одяг) психолога-консультанта.
Початок бесіди з клієнтом. Перші слова психолога-консультанта, адресовані клієнтові. Особисте знайомство психолога-консультанта з клієнтом. Загальна підготовка психолога-консультанта на початок розмови з клієнтом. Форми мовного етикету.
Зняття психологічної напруги у клієнта і активізація його розповіді на стадії сповіді. Прийоми психологічної вербальної підтримки клієнта. Прийом "зеркалізація", його суть і умови правильного застосування. Прийом "перифрази": де, як і коли його доцільно використовувати. Прийом "узагальнення": в яких випадках психологічного консультування до нього розумно звертатися. Прийом "емоційна підтримка клієнта».
Дії консультанта при дачі клієнтові порад і рекомендацій. Правила, яких психологові-консультантові слід дотримуватися, пропонуючи клієнтові свої виводи і практичні рекомендації.
Техніка завершального етапу консультування і практика спілкування психолога-консультанта з клієнтом після закінчення консультації. Забезпечення зворотного зв'язку психолога-консультанта з клієнтом при реалізації клієнтом отриманих рекомендацій. Поведінка психолога-консультанта на завершальному етапі психологічного консультування.
Типові технічні помилки, що допускаються в процесі консультування, способи їх усунення.
2.3.8. Тестування в практиці психологічного консультування
Недостатність відомостей про особу клієнта у психолога-консультанта, особливо в перші моменти проведення консультування. Необхідність використання в психологічному консультуванні тільки валідних, простіших, надійніших і зрозуміліших клієнтові психологічних тестів. Важливість органічного включення процедури тестування в процес психологічного консультування.
Необхідність зведення до мінімуму кількості часу, що відводиться на проведення тестування під час консультування. Можливість безпосереднього використання результатів психологічного тестування для вироблення рад і рекомендацій клієнтові. Небажаність застосування проектних тестів в психологічному консультуванні, перевага опитувачів перед іншими видами психологічних тестів. Особливі вимоги, що пред'являються до опитувачів, використовуваних в психологічному консультуванні. Орієнтація на комп'ютеризовані варіанти психологічних тестів з автоматичною презентацією стимульного матеріалу і обробкою результатів тестування. Обов'язковість інформування клієнта про результати його психологічного тестування.