- •Содержание
- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины (распределение часов по темам дисциплины)
- •5. Методические материалы для изучения дисциплины
- •5.1. Примерная тематика курсовых работ
- •Темы контрольных работ:
- •5.2. Образовательные технологии Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Понятие и предмет сравнительного государствоведения и правоведения.
- •Тема 2. Методология сравнительного государствоведения и правоведения.
- •Тема 3. Сущность государства. Теории происхождения государства. Типология государств и их функции.
- •Тема 4. Форма государства: форма правления, форма государственного устройства, политико-правовые режимы.
- •Тема 5. Юридическая география мира.
- •Тема 6. Типы права. Правовые семьи современности. Романо-германская правовая семья.
- •Тема 7. Англосаксонская ( англо-американская ) правовая семья.
- •Тема 8. Мусульманская правовая семья.
- •Тема 9. Социалистическая правовая семья.
- •Тема 10. Африканская правовая семья.
- •Дополнительная:
- •Дополнительная:
- •Семинар по теме 5: «Юридическая география мира». Вопросы для обсуждения:
- •Литература. Основная:
- •Дополнительная:
- •5.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тестовые задания для проверки знаний студентов.
- •Вопросы для подготовки к зачету.
- •5.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Методические указания студентам.
- •II. Учебное пособие по дисциплине «Сравнительное государствоведение и правоведение».
- •Тема 1. Понятие и предмет сравнительного государствоведения и правоведения.
- •Цели сравнительного правоведения.
- •Возникновение и развитие сравнительного правоведения.
- •Сравнительное правоведение в России.
- •Тема 2. Методология сравнительного государствоведения и правоведения.
- •Основные виды сравнительно-правовых исследований.
- •Тема 3. Сущность государства. Теории происхождения государства. Типология государств и их функции. Понятие государства. Теории возникновения государства.
- •Признаки и функции государства.
- •Тема 4. Форма государства: форма правления, форма государственного устройства, политико-правовые режимы. Форма государства. Форма правления.
- •Форма государственного устройства.
- •Политико-правовой режим.
- •Тема 5. Юридическая география мира. Правовая катра мира – основной объект современного сравнительного правоведения.
- •Этапы формирования правовой карты мира.
- •Юридическая типология и правовая карта мира.
- •Религия и правовая карта мира.
- •Правовые семьи современности.
- •Глоссарий.
5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Наименование аудитории |
Перечень используемых приборов, установок, стендов, вычислительной техники, аудио- и видеотехники |
Кабинет |
1. Основная литература. 2. Дополнительная литература. 3. Нормативно-правовые акты, являющиеся источниками права в национальных правовых системах современных государств. |
Компьютерный класс |
1. УМК по дисциплине «Сравнительное государствоведение правоведение». 3. Тестовые задания по дисциплине. |
6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавательскому составу.
Дисциплина «Сравнительное государствоведение и правоведение» находится в органическом единстве с другими юридическими дисциплинами, что обусловливает наличие ряда общих общих методических принципов и требований, обязательных в преподавании общетеоретических юридических дисциплин, к которым, в частности, относятся: теория государства и права, история государства и права России и зарубежных стран, конституционное право России, конституционное право зарубежных стран и др.
Изучение курса Сравнительное государствоведение и правоведение», как и других юридических дисциплин, обычно начинается с лекций. Семинары и консультации призваны углубить, расширить и закрепить знания о форме государства, особенностях национальных правовых систем и правовых семей современности. Завершает процесс изучения материала зачет.
Аудиторные занятия по сравнительному государствоведению и правоведению организуются в соответствии с учебной программой и тематическим планом. При этом целесообразно обратить внимание студентов на:
раскрытие содержания ключевых понятий курса «Сравнительное государствоведение и правоведение», таких, как «правовая компаративистика», «методология сравнительного правоведения», «правовая карта мира», «форма государства», «форма правления», «форма государственного устройства», «политико-правовой режим», «монархия», «республика», «унитарное государство», «федерация», «механизм ( аппарат ) государства», «национальная правовая система», «правовая семья»;
активное использование нормативно-правовых актов, являющихся источниками права разных государств: нормативно-правовые акты ( для государств романо-германской правовой семьи ), нормативные договоры, судебные прецеденты ( для государств англосаксонской правовой семьи ), правовые обычаи ( для государств Африки ), правовые доктрины, религиозные нормы ( для государств мусульманской правовой семьи );
активное использование понятий из юридических дисциплин, тесно взаимосвязанных со сравнительным государствоведением и правоведением: теории государства и права, истории государства и права России и зарубежных стран, конституционного права России ( норма права, источник права, национальная правовая система, правовая семья и др. ).
Занятия проводятся в форме лекций и практических занятий.
Лекции – это аудиторные занятия, на которых даются теоретические знания, относящиеся, например, к понятию и методологии сравнительного государствоведения и правоведения, истории и современному состоянию юридической компаративистики в России и в мире, современной правовой карте мира, учению о правовых семьях. Теоретические положения целесообразно сопровождать ознакомлением студентов с содержанием соответствующих теме занятия правовых норм тех или иных государств. Лектор концентрирует внимание аудитории на наиболее сложных для усвоения, ключевых элементах изучаемого предмета, освещает современное состояние и перспективы развития государственного механизма и основных правовых семей современности.
Практические занятия ( семинарские занятия ) – это важный вид учебных занятий, целью которых является выработка у студентов навыков работы с литературой по изучаемой дисциплине и источниками конституционного права зарубежных стран. В ходе их проведения студенты отвечают на вопросы, предусмотренные планом проведения семинарских занятий, выступают с докладами, выполняют задания ( отвечают на тестовые вопросы, заполняют таблицы и т. д. ).
Методические рекомендации по контролю успеваемости. Текущая аттестация ( текущий контроль ) уровня усвоения содержания дисциплины рекомендуется проводить в ходе всех видов учебных занятий методами устного и письменного опроса ( работ ), в процессе выступлений студентов на семинарских ( практических ) занятиях и защиты рефератов, а также с помощью метода тестирования.
Качество письменных работ оценивается исходя из следующих критериев:
– выбор и использование студентами формы и стиля изложения, соответствующего целям и содержанию дисциплины;
– применение связанной с темой информации с использованием понятийного аппарата специалиста в данной области;
– представление структурированного и грамотно написанного текста, имеющего связное содержание.
Промежуточная аттестация ( итоговый контроль ) проводится в форме зачета.