- •Содержание
- •Введение
- •1 Учебная работа
- •Самостоятельная учебная работа
- •2 Методическая работа
- •3 Воспитательная работа Система воспитательной деятельности
- •Приоритетные направления воспитательной работы в учреждении образования
- •Условия повышения эффективности воспитательной работы в учреждении образования
- •План воспитательной работы в мгпк студентки-практикантки е.М. Мышковец
- •Заключение
- •Литература
- •План урока №1
- •Материально-техническое оснащение урока:
- •Ход урока:
- •План урока №2
- •Материально-техническое оснащение урока:
- •Ход урока:
- •План открытого урока
- •Материально-техническое оснащение урока:
- •Ход урока:
- •Анализ урока
- •1.Анализ форм организации, содержания и оснащения.
- •2.Анализ деятельности преподавателя теоретического обучения.
- •3.Анализ деятельности учащихся.
- •4.Общие выводы и его оценка.
- •Сценарий мероприятия
- •I Вступительное слово
- •II Обсуждение целей и задач воспитательного мероприятия-игры
- •III Работа по группам
- •IV Проведение «Антитабачной викторины»
- •V Подведение итогов
Материально-техническое оснащение урока:
Вид МТО |
№ п/п |
Шифр по паспорту мастерской |
Наименование |
Кол-во |
ТСО
|
1 |
ЭС-1 |
«Название темы» |
1 |
|
ЭС-2 |
« Вопрос 1.Из каких элементов состоит приведенная электрическая цепь?» |
1 |
|
2 |
ЭС-3 |
«Вопрос 2. Сколько ветвей в данной цепи?» |
1 |
|
3 |
ЭС-4 |
«Вопрос 3. Сколько независимых контуров в цепи?» |
1 |
|
4 |
ЭС-5 |
«Вопрос 4. Сколько ветвей в данной цепи?» |
1 |
|
5 |
ЭС-6 |
«Вопрос 5. Как записать первый закон Кирхгофа для узлов А, В?» |
1 |
|
6 |
ЭС-7 |
«Вопрос 6. Как записать второй закон Кирхгофа для контуров ADKLА, ABCDА, BFCВ?» |
1 |
|
7 |
ЭС-8 |
Тест. Последовательное и параллельное соединение элементов электрической цепи. |
10 |
|
8 |
Н |
Ноутбук Acer 5735Z |
1 |
|
9 |
МП |
Мультимедийный проектор Hitachi CP-X3010E |
1 |
|
СО |
10 |
К |
Карточки-задания |
31 |
10 |
|
Опорный конспект |
31 |
Ход урока:
Организационная часть(3..5 мин):
1.1 Проверка наличия учащихся и их внешнего вида.
1.2 Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Актуализация опорных знаний (12 мин):
Сообщение темы и цели урока.
Алгоритм работы учащихся на уроке.
Проверка знаний с помощью мультимедийного комплекса.
3. Сообщение нового материала (30 мин):
Работа с раздаточным материалом
Тест на проверку усвоения материала.
Разбор трудных заданий теста
4. Закрепление изложенного материала (35 мин):
4.1 Составление и решение задач (работа в группах).
4.2 Ответы на вопросы учащихся по новому материалу.
5. Подведение итогов урока (3 мин):
5.1 Рефлексия новых знаний по учебному материалу.
5.2 Выдача домашнего задания: Евдокимов Ф.Е. «ТОЭ» §2 стр. 63-65,68-74. Составить задачу, аналогичную классной. Схема должна содержать не менее 6 приемников. Задать значения сопротивлений и входного напряжения. Рассчитать ток в цепи.
Преподаватель: Е.М.Мышковец
План открытого урока
Тема программы №2: «Линейные и нелинейные электрические цепи постоянного тока»
Тема урока №16: «Расчёт цепей постоянного тока методом контурных токов»
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
Обучающая: - научить рассчитывать электрические цепи произвольной конфигурации методом контурных токов;
- формирование умений составлять простейшую электрическую цепь постоянного тока;
Воспитательная:
- способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить при расчете цепи постоянного тока методом контурных уравнений;
Развивающая:
- научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности.