3. Две концепции культуры речи

Первая из них – традиционная, монологическая, сложившаяся в лингвистике 20 века. Эта концепция основана на восприятии мира и монологической речи о нем. В условиях тоталитарного строя ораторское искусство стало лишним, ненужным. Вопросы общественной жизни решались не силой логических доводов, а силой государственного принуждения. В советский период риторика не изучалась ни как учебный предмет, ни как научная дисциплина. Само слово "риторика" в текстах официальной пропаганды стало синонимом демагогии, пустой и ложной речи. В красивой речи подозревалось сокрытие враждебного содержания. Серьезные логические аргументы в случае их расхождения с советской идеологией рассматривались как хитрые уловки софистов. В таких условиях в споре побеждал не тот, кто говорил убедительнее, а тот, кто получал поддержку вышестоящего руководства.

Вторая - диалогическая концепция культуры речи предполагает активность в процессе общения не только со стороны говорящего, но и со стороны слушающего. Демократизация общественной жизни в конце 1980-х - начале 1990-х гг. изменила условия публичного общения. Свобода слова, реальные выборы в представительные органы власти включили в процесс публичного общения многих людей, ранее не имевших навыков такого общения. В культуре и обществе ныне царит многоголосие.

К культуре речи предъявляются новые требования: умение быстро устанавливать контакт, вести диалог, живо реагировать на реплики оппонента. В поле зрения культуры речи попадает не только вербальный, но и лингвистический план общения. Именно с этой, диалогической позиции мы и будем рассматривать культуру речи.

4. Основные понятия культуры речи

Центральным понятием этой дисциплины является понятие о языке. Язык, которым пользуется человек в повседневном общении, является не только исторически сложившейся формой культуры, объединяющей человеческое общество, но и сложной знаковой системой. Понимание знаковых свойств языка необходимо для того, чтобы лучше представлять себе устройство языка и правила его употребления.

Слова человеческого языка являются знаками предметов и понятий (дерево - береза, рябина; человек – ты, я они). Способность соотносить звук и значение - главнейшая характеристика языка. Язык в одно и то же время - система знаков, замещающих предметы в речи и совокупность значений, сосредоточивших в себе духовный опыт людей.

Основными функциями языка являются:

• коммуникативная (функция общения);

• мыслеформирующая (функция воплощения и выражения мысли);

• экспрессивная (функция выражения внутреннего состояния говорящего);

• эстетическая (функция создания прекрасного средствами языка).

С языком тесно связано понятие речи. Речь - это конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую (включая внутреннее проговаривание) или письменную форму. Речь воспринимаема, конкретна и неповторима, преднамеренна и направлена к определенной цели, она обусловлена ситуацией, субъективна и произвольна. В речи функции языка проявляются в различных сочетаниях с преобладанием одной из них.

Экспрессивная функция - это эмоциональная яркость речи в рамках принятого в обществе этикета. Искусственные языки не имеют экспрессивной функции.

Эстетическая функция заключается в установке на то, чтобы сообщение своей формой в единстве с содержанием удовлетворяло эстетическое чувство адресата. Эстетическая функция характерна для поэтической речи (фольклора, художественной литературы), но не только для нее - эстетически совершенной может быть и публицистическая, и научная речь, и обыденная разговорная речь.

Эстетическая функция предполагает богатство и выразительность речи, ее соответствие эстетическим вкусам образованной части общества.

    В филологии различают: речевую культуру личности и речевую культуру общества. Речевая культура личности индивидуальна. Речевая культура личности заимствует часть речевой культуры общества, но вместе с тем она шире речевой культуры общества. Правильное пользование языком предполагает собственное чувство стиля, верный и достаточно развитый вкус. Речевая культура общества есть отбор, собирание и хранение лучших образцов речевой деятельности, образование литературной классики и следование нормам литературного языка.

     Основными понятиями культуры речи являются также такие понятия, как коммуникативная компетенция, коммуникация, текст, коммуникативные качества речи, литературный язык, нормы языка, стиль, языковая личность, виды и формы речи, речевой этикет.