- •Методические указания для выполнения
- •169300, Г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.
- •Введение
- •1. Содержание программы Введение
- •Взаимодействие организма и среды
- •Условия и ресурсы среды
- •Популяции
- •Сообщества
- •Экосистемы
- •Биосфера
- •Человек в биосфере
- •Экологические принципы охраны природы и рациональное использование её ресурсов
- •Экономика и правовые основы природопользования
- •Инженерная защита окружающей среды
- •Заключение
- •2. Теоретические вопросы к Контрольной рабоТе
- •Теоретические вопросы
- •3. Задания в тестовой форме к контрольной работе
- •Выберите правильный ответ:
- •Выберите несколько правильных ответов
- •20. Впишите после знака равенства названия объектов экологии по составляющим их компонентам.
- •21. На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды? Впишите их названия в рамки на схеме. По какому признаку факторы среды объединены в эти группы?
- •23. Впишите в таблицу названия животных и растений из предлагаемого списка соответственно их экологической характеристике, то есть принадлежности к стенобионтам или эврибионтам.
- •25. По своим личным наблюдениям и на основе знаний из биологии приведите примеры животных и растений, для которых свойственны такие взаимоотношения:
- •Прочтите внимательно предлагаемый список животных. Они объединены здесь по одному определенному общему способу
- •27. Соедините организмы, которые образуют между собой устойчивый симбиоз - прямой линией, а те, которые находятся в отношениях протокооперации (сотрудничества), пунктиром.
- •В чем различие этих двух типов взаимоотношений?
- •30. В чем заключается закон толерантности (Шелфорда):
- •Ответьте на вопросы:
- •35. В чем состоит существенное отличие популяций от других сово купностей особей, таких как семья, вид, колония и тому подобное?
- •36. Приведите примеры видов растений и животных, состояние популяций которых представляет для человека особый интерес. Укажите, в чем состоит интерес человека в отношении этих видов.
- •Назовите свойства, характерные только для отдельного организма и для популяции в целом.
- •61. Кто или что образует третий уровень во всех экосистемах:
- •89. Установите, какие утверждения правильны:
- •95. Объясните, почему существование жизни на Земле было бы невозможно без бактерий и грибов.
- •96. Сильное «цветение» воды, наблюдаемое иногда в прудах, часто сопровождается замором рыбы. Объясните это явление.
- •Варианты защиты.
- •98. Назовите основные факторы-ограничители беспредельного роста численности.
- •99. Из предложенного списка составьте пары организмов, между которыми в природе могут образовываться трофические (пищевые) связи (названия организмов можно использовать только один раз).
- •100. Какой ученый обосновал учение о биоценозах? Выберите правильный ответ:
- •101. Расположите предлагаемые виды животных в порядке увеличения их плодовитости:
- •102. В каждом из предложенных примеров выберите тот фактор, который можно считать ограничивающим, т. Е. Не позволяющим организмам существовать в предлагаемых условиях:
- •103. Почему еще в августе, когда достаточно и тепла, и влаги, у многих листопадных деревьев появляются желтые листья?
- •104. Выберите правильное определение закона ограничивающего фактора:
- •109. Выберите четыре необходимых компонента экосистемы: бактерии, животные, консументы, грибы, климат, редуценты, растения, биогенные вещества, продуценты, вода.
- •111. Назовите способ выживания (избегание, подчинение или сопротивление) при взаимодействии организмов с окружающей средой в следующих примерах:
- •126. Один и тот же организм может быть по отношению к разновозрастным особям другого вида то хищником, то жертвой. Приведите примеры.
- •127. Почему еще в августе, когда достаточно и тепла, и влаги, у многих листопадных деревьев появляются желтые листья?
- •Варианты защиты.
- •147. Объясните, почему чрезмерное увеличение численности слонов нарушает исходные экосистемы Африки, приводя в конечном итоге к сменам сообществ.
- •148. Причин исчезновения видов много.
- •150. Если смешать воду, песок, неорганические и органические удобрения, будет ли эта смесь почвой?
- •4. Вопросы к зачёту
- •Библиографический список
147. Объясните, почему чрезмерное увеличение численности слонов нарушает исходные экосистемы Африки, приводя в конечном итоге к сменам сообществ.
148. Причин исчезновения видов много.
Назовите основную причину исчезновения большинства видов животных, растений и грибов в современную эпоху. Выберите правильный ответ:
а) прямое преследование (уничтожение) человеком;
б) повышение концентрации ядов в атмосфере;
в) повышение концентрации ядов в водоеме;
г) уничтожение местообитаний;
д) нефтяное загрязнение;
е) радиационное загрязнение;
ж) повышение концентрации ядов в почве.
149. Ребята решили озеленить территорию школы, и посадили аллею из елей. В лесхозе им разрешили выкопать ели в лесу, но посоветовали брать молодые растения с просеки. Ребята не послушались и выкопали ели в глубине леса. Посадили их правильно, но через некоторое время заметили, что хвоя елей побурела и начала осыпаться. Дайте объяснение описанного явления.
150. Если смешать воду, песок, неорганические и органические удобрения, будет ли эта смесь почвой?
Объясните ответ.
4. Вопросы к зачёту
1. Уровни биологической организации. Развитие организма как живой целостной системы
2. Системы организмов и биота Земли
3. Понятие о среде обитания и экологических факторах
4. Основные представления об адаптациях организмов
5. Лимитирующие факторы
6. Значение физических и химических факторов среды в жизни организмов
7. Эдафические факторы и их роль в жизни растений и почвенной биоты
8. Ресурсы живых существ как экологические факторы.
9. Статические показатели популяций
10. Экологические стратегии выживания
11. Регуляция плотности популяции
12. Видовая структура биоценоза
13. Пространственная структура биоценоза
14. Экологическая ниша. Взаимоотношения организмов в биоценозе
15. Концепция экосистемы
16. Продуцирование и разложение в природе
17. Гомеостаз экосистемы
18. Биологическая продуктивность экосистем
19. Динамика экосистемы,
20. Биосфера как одна из оболочек Земли
21. Состав и границы биосферы
22. Круговорот веществ в природе
23. Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных веществ
24. Природные экосистемы Земли как хорологические единицы биосферы
25. Классификация природных экосистем биосферы на ландшафтной основе.
26. Наземные биомы (экосистемы)
27. Пресноводные экосистемы
28. Морские экосистемы
29. Учение В.И. Вернадского о биосфере
30. Биоразнообразие биосферы как результат её эволюции
31. О регулирующем воздействии биоты на окружающую среду
32. Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы
33. Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека
34. Антропогенные экосистемы
35. Сельскохозяйственные экосистемы (агроэкосистемы)
36. Индустриально-городские экосистемы
37. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу
38. Основные источники загрязнения атмосферы и экологические последствия загрязнения атмосферы
39. Экологические последствия глобального загрязнения атмосфер
40. Антропогенные воздействия на гидросферу
41.Истощение подземных и поверхностных вод.
42. Антропогенные воздействия на литосферу
43. Воздействия на почву
44. Воздействия на горные породы и их массивы
45. Воздействия на недра
46. Антропогенные воздействия на биотические сообщества
47. Особые виды.воздействия на биосферу
48. Загрязнение среды отходами производства и потребления
49. Шумовое воздействие
50. Биологическое загрязнение
51. Воздействие электромагнитных полей и излучений
52. Экстремальные воздействия на биосферу
53. Воздействие оружия массового уничтожения
54. Воздействие техногенных экологических катастроф
55. Инженерная экологическая защита
56. Принципиальные направления инженерной защиты окружающей среды
57. Нормирование качества окружающей среды
58. Основы экологического права
59. Источники экологического права и источники экологического права
60. Экологическая стандартизация и паспортизация
61. Экологическая экспертиза
62. Экологическом риск
63. Экологический мониторинг (мониторинг окружающей среды)
64. Экологический контроль
65. Понятие о концепции устойчивого развития