109. Выберите четыре необходимых компонента экосистемы: бактерии, животные, консументы, грибы, климат, редуцен­ты, растения, биогенные вещества, продуценты, вода.

110. Какой абиотический фактор определяет вертикальную структуру биоценозов? Поясните свой ответ.

111. Назовите способ выживания (избегание, подчинение или сопротивление) при взаимодействии организмов с окружаю­щей средой в следующих примерах:

а) осенние перелеты птиц с северных мест гнездования в юж­ные регионы зимовок;

б) зимняя спячка бурых медведей;

в) активная жизнь полярных сов зимой при температуре -40 °С;

г) переход в состояние спор бактерий при понижении тем­пературы;

д) нагревание тела верблюда днем на жаре с 37 до 41 °С и остывание его ночью до 37 °С;

е) нахождение человека в бане при температуре 100 °С, при этом его внутренняя температура остается прежней — 36,6 °С;

ж) переживание кактусами в пустыне жары 80 °С;

з) переживание рябчиками сильных морозов в толще снега.

112. Укажите термин, которым называется территория, занимаемая видом:

а) участок;

б) пространство;

в) площадь;

г) круг;

д)ареал;

е) зона.

113. Объясните, почему млекопитающие — обитатели холод­ных ре гионов и вод имеют значительный запас подкожного жира.

114. Закончите определение. Биоценоз — это совокупность организмов:

а) одного вида, обитающих на определенной территории;

б) разных видов, совместно живущих и связанных друг с другом;

в) одного вида, обитающих на разнородных участках аре­ала;

г) обитающих в одной биогеографической области.

115. Если смешать воду, песок, неорганические и органиче­ские удобрения, будет ли эта смесь почвой? Объясните ответ.

116. Прошел дождь. Из-за тучи вышло яркое жаркое солнце. Ответьте, на какой территории через пять часов содержание почвенной влаги будет больше (тип почвы одинаков):

а) на свежевспаханном поле;

б) на спелом пшеничном поле

в) на невыпасном лугу;

г) на выпасном лугу.

117. Для каждой пары конкурирующих организмов подбери­те ресурс, за который они могут с наибольшей вероятностью конкурировать.

Пары организмов: ландыш - сосна, полевая мышь - обыкновенная полевка, волк- лисица,

окунь- щука, канюк- сова-неясыть, барсук - лисица, рожь - василек синий, саксаул - верблюжья колючка, шмель — пчела.

Ресурс: нора, нектар, семена пшеницы, вода, зайцы, свет, мелкая

плотва, ионы калия, мелкие грызуны.

118. Объясните, почему овраги чаще формируются в нелесных природных зонах: степях, полупустынях, пустынях. Какая че­ловеческая деятельность приводит к формированию оврагов?

119. Закончите определение.

Экосистема — это:

а) совокупность организмов и неорганических компонентов на определенной территории, в которой поддерживается круговорот веществ;

б) совокупность организмов разных видов, взаимосвязан­ных между собой, обитающих на определенной территории;

в) совокупность популяций разных видов, обитающих на определенной территории;

г) совокупность организмов, обитающих на определенной территории, и неорганических компонентов.

120. Приведите доказательства против использования гербицидов.

121. Перечислите особенности строения, позволяющие верблюду жить в жаркой пустыне.

122. Прошел дождь. Из-за тучи вышло яркое жаркое солнце. Ответьте, на какой территории через пять часов содержание почвенной влаги будет больше (тип почвы одинаков):

а) на свежевспаханном поле;

б) на спелом пшеничном поле

в) на невыпасном лугу;

г) на выпасном лугу. Объясните почему.

123. Из предложенного списка составьте пары организмов, которые в природе могут конкурировать между собой (назва­ния организмов можно использовать только один раз).

Ель обыкновенная, волк, василек синий, гадюка обыкно­венная, полевая мышь, олень европейский, пшеница, воро­на серая, лисица обыкновенная, грач, хомяк обыкновен­ный, горностай, лось, береза повислая.

124. Закончите утверждение.

Все живые существа на Земле существуют благодаря органическому веществу, созданному в основном:

а) грибами; б) животными;

в) бактериями;

г) растениями.

125. Бионика – наука, использующая в технике формы и решения, которые уже «создали» в ходе эволюции организ­мы. Назовите организмы, у которых инженеры «подсмотре­ли» технические решения при конструировании:

A. Останкинской телебашни

Б. Подводной лодки.

B. Парашюта

Г. Шагающих машин.

Д. Гусеничных тракторов.