- •Методические указания для выполнения
- •169300, Г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.
- •Введение
- •1. Содержание программы Введение
- •Взаимодействие организма и среды
- •Условия и ресурсы среды
- •Популяции
- •Сообщества
- •Экосистемы
- •Биосфера
- •Человек в биосфере
- •Экологические принципы охраны природы и рациональное использование её ресурсов
- •Экономика и правовые основы природопользования
- •Инженерная защита окружающей среды
- •Заключение
- •2. Теоретические вопросы к Контрольной рабоТе
- •Теоретические вопросы
- •3. Задания в тестовой форме к контрольной работе
- •Выберите правильный ответ:
- •Выберите несколько правильных ответов
- •20. Впишите после знака равенства названия объектов экологии по составляющим их компонентам.
- •21. На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды? Впишите их названия в рамки на схеме. По какому признаку факторы среды объединены в эти группы?
- •23. Впишите в таблицу названия животных и растений из предлагаемого списка соответственно их экологической характеристике, то есть принадлежности к стенобионтам или эврибионтам.
- •25. По своим личным наблюдениям и на основе знаний из биологии приведите примеры животных и растений, для которых свойственны такие взаимоотношения:
- •Прочтите внимательно предлагаемый список животных. Они объединены здесь по одному определенному общему способу
- •27. Соедините организмы, которые образуют между собой устойчивый симбиоз - прямой линией, а те, которые находятся в отношениях протокооперации (сотрудничества), пунктиром.
- •В чем различие этих двух типов взаимоотношений?
- •30. В чем заключается закон толерантности (Шелфорда):
- •Ответьте на вопросы:
- •35. В чем состоит существенное отличие популяций от других сово купностей особей, таких как семья, вид, колония и тому подобное?
- •36. Приведите примеры видов растений и животных, состояние популяций которых представляет для человека особый интерес. Укажите, в чем состоит интерес человека в отношении этих видов.
- •Назовите свойства, характерные только для отдельного организма и для популяции в целом.
- •61. Кто или что образует третий уровень во всех экосистемах:
- •89. Установите, какие утверждения правильны:
- •95. Объясните, почему существование жизни на Земле было бы невозможно без бактерий и грибов.
- •96. Сильное «цветение» воды, наблюдаемое иногда в прудах, часто сопровождается замором рыбы. Объясните это явление.
- •Варианты защиты.
- •98. Назовите основные факторы-ограничители беспредельного роста численности.
- •99. Из предложенного списка составьте пары организмов, между которыми в природе могут образовываться трофические (пищевые) связи (названия организмов можно использовать только один раз).
- •100. Какой ученый обосновал учение о биоценозах? Выберите правильный ответ:
- •101. Расположите предлагаемые виды животных в порядке увеличения их плодовитости:
- •102. В каждом из предложенных примеров выберите тот фактор, который можно считать ограничивающим, т. Е. Не позволяющим организмам существовать в предлагаемых условиях:
- •103. Почему еще в августе, когда достаточно и тепла, и влаги, у многих листопадных деревьев появляются желтые листья?
- •104. Выберите правильное определение закона ограничивающего фактора:
- •109. Выберите четыре необходимых компонента экосистемы: бактерии, животные, консументы, грибы, климат, редуценты, растения, биогенные вещества, продуценты, вода.
- •111. Назовите способ выживания (избегание, подчинение или сопротивление) при взаимодействии организмов с окружающей средой в следующих примерах:
- •126. Один и тот же организм может быть по отношению к разновозрастным особям другого вида то хищником, то жертвой. Приведите примеры.
- •127. Почему еще в августе, когда достаточно и тепла, и влаги, у многих листопадных деревьев появляются желтые листья?
- •Варианты защиты.
- •147. Объясните, почему чрезмерное увеличение численности слонов нарушает исходные экосистемы Африки, приводя в конечном итоге к сменам сообществ.
- •148. Причин исчезновения видов много.
- •150. Если смешать воду, песок, неорганические и органические удобрения, будет ли эта смесь почвой?
- •4. Вопросы к зачёту
- •Библиографический список
3. Задания в тестовой форме к контрольной работе
Вариант заданий в тестовой форме выбирается по последней цифре зачетной книжки из таблицы 2.
Таблица 2 – Таблица для выбора вариантов заданий в тестовой форме
№ варианта |
№№ вопросов |
01 |
1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91, 101, 111, 121, 131, 141 |
02 |
2, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102, 112, 122, 132, 142 |
03 |
3, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83, 93, 103, 113, 123, 133, 143 |
04 |
4, 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84, 94, 104, 114, 124, 134, 144 |
05 |
5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95, 105, 115, 125, 135, 145 |
06 |
6, 16, 26, 36, 46, 56, 66, 76, 86, 96, 106, 116, 126, 136, 146 |
07 |
7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97, 107, 117, 127, 137, 147 |
08 |
8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88, 98, 108, 118, 128, 138, 148 |
09 |
9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 99 109, 119, 129, 139, 149 |
10 |
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110 120, 130, 140, 150 |
Выберите правильный ответ:
1. Силы и явления природы, происхождение которых прямо не связано с жизнедеятельностью ныне живущих организмов, называют:
условиями среды;
абиотическими факторами;
биотическими факторами;
антропогенными факторами.
2. Комплекс природных тел и явлений, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях, называют:
условием;
фактором;
спектром;
средой.
3. Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называют:
оптимальным;
экологическим;
минимальным;
ограничивающим.
2. Диапазон благоприятного воздействия фактора на организмы называют зоной:
экологической;
пессимума;
буферной;
оптимума.
Сущность закона оптимума заключается в том, что:
при ухудшении условий существования по одному фактору изменяется диапазон восприимчивости других факторов;
наиболее значим тот экологический фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма величин;
любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на жизнедеятельность организмов;
все экологические факторы среды играют равнозначную роль.
Рыхлый, тонкий органо-минеральный слой суши, который контактирует с воздушной средой, и возник в результате взаимодействия живых организмов и сил неживой природы, называется:
1) субстратом;
2) грунтом;
3) перегноем;
4) почвой.
Физиологическое состояние организма, при котором приостанавливаются все жизненные процессы, называют:
симбиозом;
паразитизмом;
анабиозом;
аменсализмом.
8. Биологическое самоочищение водоемов является результатом деятельности разнообразных организмов, питание которых основано на:
паразитизме;
фотосинтезе;
хищничестве;
фильтрации.
9. Основным источником поступления кислорода в атмосферу Земли является:
жизнедеятельность бактерий;
вулканический процесс;
таяние ледников;
процесс фотосинтеза.
10. Главным компонентом почвы, который определяет ее биологическую продуктивность и является результатом совместной деятельности многих организмов и сил неживой природы, является:
подзол;
кремнезем;
гумус;
подстилка.
Главным свойством живой материи, позволяющим различнымным видам организмов поддерживать свое существование неограниченно долго, считают способность к:
обмену веществ;
самовоспроизведению;
передвижению;
освоению новых местообитаний.
12. Фактор, находящийся в избытке или недостатке и ограничивающий распространение организмов, является:
антропогенным;
лимитирующим;
угнетающим;
абиотическим.
13. Толерантность - это:
способность организмов выносить отклонения факторов среды от оптимальных значений;
способность организмов переносить неблагоприятные условия;
реакция организмов на изменение действия абиотических факторов;
степень выносливости организмов к воздействиям факторов среды;
способность организмов приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.
14. Экологической нишей является:
место обитания организма;
положение вида в пространстве;
положение вида в пространстве и его функциональная роль в сообществе;
совокупность условий жизни, которые требуются для существования вида в сообществе;
ярус, занимаемый видом в сообществе.
15. Автором правила минимума является:
Ю. Либих;
Г. Гаузе;
Б. Коммонер;
В. И. Вернадский;
Ч. Дарвин.
16. Какие из абиотических факторов (1 - минералы; 2 - свет; 3 - азот; 4 - кислород) лимитируют распространение жизни в океане, но обычно не лимитируют распространение жизни на суше?
1, 3;
1, 4;
2, 3;
2, 4.
17. Толерантность - это способность организмов:
выдерживать изменения условий жизни;
приспосабливаться к новым условиям;
образовывать локальные формы;
приспосабливаться к строго определенным условиям.