136. Какая пара методик ближе друг к другу по операционально-методическому признаку:

• тест Векслера и тест Торранса

• тест Векслера и тест Амтхауэра

• тест Векслера и тест Равенна

137. Краткие измерительные психодиагностические методы дают более полезный эффект:

• при проведении массовых групповых обследований - для выработки управленческих и прочих решений

• при индивидуальном консультировании для оказания индивидуальной психологической помощи в особо ответственных случаях

• при применении в исследовательских целях - в ходе корреляционного дифференциально-психологического эксперимента

138. Следующие факторные шкалы - Ипохондрия, Депрессия, Истерия - относятся к:

• Тесту Векслера

• Тесту ММИЛ

• Тесту 16PF

139. В критериальных тестах имеет место:

• объединение этапов интерпретации и принятия решения>

• четкое разделение этапов интерпретации и принятия решения

• пошкальная интерпретация тестовых баллов в терминах соответствующего критериального показателя, не дающая сама по себе никакой информации для принятия решения

140. Какая пара методик ближе друг к другу по операционально-методическому признаку:

• тест креативности "Круги Торранса" и тест Люшера

• тест креативности "Круги Торранса" и "Семантический дифференциал" Осгуда

• тест Люшера и "Семантический дифференциал" Осгуда

141. Если надежность-согласованность отдельных пунктов превышает 0.95, то:

• тест заведомо обладает высокой внешней валидностью

• тест может обладать пониженной внешней валидностью

• тест обладает повышенной достоверностью

142. Измерение ретестовой надежности:

• требует только наличия испытуемых, готовых выполнить тест повторно

• требует предварительного обеспечения репрезентативности тестовых норм

• требует принять в качестве допущения, что само измеряемое свойство стабильно во времени

143. Знание психометрики дает практическому психологу:

• понимание ограничений в применении тестов по области валидности, контингенту испытуемых и диагностической ситуации>

• возможность построения новых тестов

• возможность выразить в числовой форме результаты любого психодиагностического обследования

144. В отличие от интерпретации задача принятия решения сводится к:

• взвешиванию приоритетов альтернатив поведения самого клиента или заказчика в отношении клиента>

• переводу пошкальной интерпретации в терминах психических свойств в интерпретацию в терминах критериальных показателей

• анализу комплекса дополнительной биографической информации, выходящей за рамки проведенных тестов

145. Положительный эксцесс в гистограмме распределения тестовых баллов означает, что:

• большинство заданий в тесте сильно положительно коррелируют между собой

• большинство испытуемых применяют тактику медианного ответа

• имеется качественный фактор, который разделяет испытуемых на две (или более) группы

16