Контрольные вопросы для самопроверки:

1. Сколько ступеней может быть в ладу?

2. Назовите главный признак всех монодийных ладов.

3. Каковы принципы строения пятиступенных ладов народной музыки?

4. Чем отличается строение увеличенного и уменьшенного ладов?

5. Что такое параллельный лад? На какой интервал отстоят друг от друга тоники параллельных тональностей?

6. На какой интервал и в каком направлении от тоники минора отстоит тоника параллельного мажора?

7. На какой интервал и в каком направлении от тоники мажора отстоит тоника параллельного минора?

8. При наличии общих звуков, чем различаются параллельные тональности?

9. Что такое переменный лад? Какой лад называется параллельно-переменным?

10. Что такое политональность и полиладовость?

11. Какие современные системы организации музыкального материала вам известны?

12. Чем отличается додекафонная система от ладовой?

13. Что такое одноименный мажор и минор, в чем их сходство и различие?

14. Что означает энгармонизм тональностей?

Лабораторная работа № 7

Учебная тема: Мелодия и элементы музыкального синтаксиса.

Подготовительная работа. Изучите теоретический материал по вышеуказанной теме, обратив внимание на основные понятия и закономерности строения мелодии:

• мелодия, три ее основных компонента;

• звуковысотная линия, или мелодический рисунок; основные виды мелодического движения; кульминация;

• ладовая основа мелодии;

• цезура, музыкальное построение, период;

• мелизмы (форшлаг, мордент, группетто, трель), их виды, обозначения и альтерация.

Практические задания:

Задание 1. Проанализируйте метроритмический рисунок в предлагаемых ниже мелодиях, указав: а) ритм отдельных построений, б) повторяющиеся ритмические фигуры, в) как происходит смена ритма (постепенно, путем сопоставления или контраста; через усложнение ритмического рисунка). Перепишите и схематично изобразите (под соответствующим тактом) строение мелодии, направление ее движения и кульминацию.

а) П. Чайковский. Романс «Не верь, мой друг»

Moderato assai

б) П. Чайковский. Романс «Весна»

Allegro con spirito

в) Н. Раков. Концертный вальс для оркестра

Allegro

г) К. Глюк. Ария Орфея «О, друг бесценный мой»

из оперы «Орфей», I акт

Задание 2. Определите тональность, преобладающее метрическое положение устойчивых и неустойчивых звуков (их ударность или безударность в такте) в предлагаемых ниже фрагментах. Исполните эти мелодии:

а)

В. Моцарт. Симфония № 40, g-moll, ч. III

Allegro (Menuetto)

б)

П. Чайковский. Симфония № 4, f-moll, ч. I

Moderato con anima

Задание 3. Сочините и исполните четыре мелодии в объеме предложений по 4 такта на различные виды движения: восходящее, нисходящее, поступенное, скачкообразное; волнообразное, смешанное, горизонтальное, секвенционное восходящее и нисходящее. При этом используйте разные виды мажора и минора в тональностях от трех до шести ключевых знаков (диезов и бемолей) включительно. Укажите тональность, лад, вид мелодического движения и наиболее выразительные мелодические обороты.

Задание 4. Подробно распишите и исполните примеры с мелизмами:

а)

б)

в)

Контрольные вопросы для самопроверки:

1. Что такое мелодия, каковы три ее основных компонента?

2. Что такое звуковысотная линия, мелодический рисунок?

3. Каковы основные виды мелодического движения?

4. Что такое кульминация мелодического движения?

5. Какова роль ладовой основы в мелодии?

6. Что такое цезура?

7. Что такое мелизмы? Какую роль в музыке они выполняют?

8. Что такое форшлаг? Каковы его виды и обозначения?

9. Чем отличаются обозначение и исполнение долгого (из двух, трех и более звуков) и короткого форшлагов?

10. Что такое мордент, каковы его разновидности и обозначения?

11. Как исполняется двойной, перечеркнутый и неперечеркнутый мордент?

12. Что такое группетто, каково его обозначение?

13. Из каких звуков состоит группетто, в каком порядке они исполняются?

14. Что такое трель, каково ее обозначение и исполнение?

15. К каким звукам относятся знаки альтерации, поставленные над или под обозначениями мелизмов?