4.2.3. Содержание разделов дисциплины по темам лекций

№

Наимено­вание раз­дела

Содержание раздела дис­циплины по темам лекций

Содержание раздела дисци­плины для самостоятельно­го изучения

Результат обучения (формируемые компетенции)

1

Физико-географи­ческий очерк об­ласти

1. Климат области.

Сезоны года. Осадки, гид­ротермический режим, ве­гетационный период. Ва­рьирование по климата по орографическим районам области.

1. Физико-географический очерк области.

Географическое положе­ние, рельеф, гидрографиче­ская сеть, почвы Кеме­ровской области.

ПК – 9

знает:

- особенности клима­та, почв, рельефа региона

умеет:

- охарактеризовать особенности условий существования рас­тений в области

владеет:

- может объяснить варьирование усло­вий существования растений на террито­рии области

2

Характе­ристика флоры об­ласти

2. Систематический ана­лиз флоры.

Определение понятия «флора». Общая характе­ристика флоры: количе­ство видов и семейств; объем отделов высших растений, споровые и се­менные растения.

2. Биоморфологический анализ флоры.

Основные жизненные фор­мы: деревья, кустарники, кустарнички, полукустар­ники, полукустарнички, многолетние и однолетние травянистые растения.

3. Экологический анализ флоры.

Экологические группы рас­тений, встречающиеся на территории области: мезо­фиты, ксерофиты, гигрофи­ты, гидрофиты, гелиофиты, сциофиты, петрофиты, га­лофиты. Автотрофные, ге­теротрофные (сапрофиты, паразиты), миксотрофные (полупаразиты, хищники, симбионты) растения.

4. Дикорастущие ре­сурсные растения.

Дикорастущие ресурсные растения (ягодные, техни­ческие, кормовые, медо­носные, лекарственные, пи­щевые).

5. Культурные растения об­ласти.

Культурные растения обла­сти: пишевые, кормовые, декоративные. Полевые, огородные, садовые культуры, их распростране­ние на территории области.

ОК -8

знает:

- основные группы ресурсных дикорас­тущих и культурных растений региона

- основные жизнен­ные формы растений региона

- основные экологи­ческие группы расте­ний региона

умеет:

- объяснить при­способления различ­ных жизненных форм к климату региону

- объяснить послед­ствия нерациональ­ного использования ресурсных растений различных жизнен­ных форм

- определить эколо­гическую группу и жизненную форму растений по струк­турным признакам

владеет:

- понимает значение ресурсных растений в практической дея­тельности региона

- может на примерах охарактеризовать особенности расти­тельных ресурсов

- может на примерах объяснить структурные и адап­тивные особенности различных жизнен­ных форм растений

- навыками определе­ния экологических групп растений по описанию

ПК -1

знает:

- объем флоры обла­сти, объемы основ­ных отделов высших растений области, особенности эколо­гического спектра и состава жизненных форм.

умеет:

- может объяснить особенности состава флоры области

владеет:

- приемами опреде­ления систематиче­ского, биоморфоло­гического и экологи­ческого спектра фло­ры области

3

Характе­ристика раститель­ности об­ласти

3. Общая характеристика растительности.

Определение понятия «растительность». Общая характеристика раститель­ности: зональная, азональ­ная: интразональная и экс­тразональная. Вертикаль­ная поясность.

Определение фитоце­ноза. Состав фитоценозов (флористический, состав жизненных форм и эколо­гических групп, виды -эдификаторы и доминанты). Структура фитоценозов: степень сомкнутости, ярусность, мозаичность.

Типы растительности. Соотношение типов расти­тельности на территории области.

6. Степи и лесостепи

Общая характеристика. Распространение на терри­тории области и использо­вание степи лесостепи.

7. Луга

Общая характеристика. Распространение на терри­тории области. Разнообра­зие лугов: пойменные, ни­зинные, суходольные, аль­пийские, субальпийские. Использование в хозяй­ственной деятельности че­ловека.

8. Болота и тундры

Болота. Общая характери­стика. Травяные и моховые болота, их распространение на территории области и использование.

Высокогорные тундры: ли­шайниковые, кустарнич­ковые, травянистые. Общая характеристика. Распро­странение на территории области.

Характеристика лесотун­дры, распространение на территории области.

9. Агроклиматическое райо­нирование

Характеристика основных агроклиматических зон.

ПК -1

знает:

- основные типы рас­тительности региона.

умеет:

- может объяснить особенности растительности обла­сти

владеет:

- отличает типы рас­тительности

4

Влияние человека на расти­тельный мир обла­сти и его охрана

4. Основные виды воздей­ствия практической дея­тельности человека на рас­тительный мир области.

Влияние хозяйствен­ной деятельности (лесоза­готовки, строительство, добыча полезных ископае­мых, промышленные предприятия, сельское хо­зяйство, рекреация) на растительный мир Кузбас­са.

5. Формы охраны природы в области.

Основные меры по охране растительных бо­гатств в области.

10.Особо охраняемые тер­ритории области.

Особо охраняемые природные территории об­ласти: заповедник «Кузнец­кий Алатау», музей-запо­ведник «Томская писаница», Горно-шорский национальный природный парк, заказники, памятники природы. Кемеровский и Кузбасский ботанические сады.

11. Красные книги расте­ний.

12. Красная книга растений Кемеровской области. Охраняемые растения. Ста­тусы редкости. Особенно­сти охраны разных групп растений.

13. Лекция-экскурсия в бо­танический сад.

Роль ботанических садов в охране растений.

ПК – 9

знает:

- типы и формы влияния человека на растительный мир региона

- формы охраны рас­тительного мира Кузбасса.

- охраняемые расте­ния области.

- охраняемые терри­тории Кузбасса.

умеет:

- находить на карте охраняемые террито­рии области.

- приводить приме­ры растений Красной книги обла­сти с различными статусами охраны,

- характеризовать особенности охраны растений с различ­ными статусами ред­кости.

владеет:

- может выявлять черты сходства и от­личия между различ­ными видами охра­няемых территорий.