4.2. Содержание дисциплины

№

Наименование раздела

Содержание раздела дисциплины по темам лекций

Результат обучения (формируемые компетенции)

1

Физико-геогра­фический очерк области

1. Физико-географический очерк об­ласти.

Географическое положение, рельеф, гидрографическая сеть, почвы Кеме­ровской области.

2. Климат области.

Сезоны года. Осадки, гидротермиче­ский режим, вегетационный период. Варьирование по климата по орогра­фическим районам области.

ПК – 9

знает:

- особенности климата, почв, ре­льефа региона

умеет:

- охарактеризовать особенности условий существования растений в области

владеет:

- может объяснить варьирование условий существования растений на территории области

2

Характеристика флоры области

3. Систематический анализ фло­ры.

Определение понятия «флора». Общая характеристика флоры: коли­чество видов и семейств; объем отде­лов высших растений, споровые и се­менные растения.

3. Биоморфологический анализ флоры.

Основные жизненные формы: деревья, кустарники, кустарнички, полукустарники, полукустарнички, многолетние и однолетние травяни­стые растения.

3. Экологический анализ флоры.

Экологические группы растений, встречающиеся на территории обла­сти: мезофиты, ксерофиты, гигрофи­ты, гидрофиты. Фотоавтотрофные, гетеротрофные (сапрофиты, парази­ты), миксотрофные (полупаразиты, хищники, симбионты) растения.

6. Дикорастущие ресурсные рас­тения.

Дикорастущие ресурсные расте­ния (ягодные, технические, кормо­вые, медоносные, лекарственные, пи­щевые).

7. Культурные растения обла­сти.

Культурные растения области: пишевые, кормовые, декоративные. Полевые, огородные, садовые культуры, их распространение на территории области.

ОК -8

знает:

- основные группы ресурсных ди­корастущих и культурных расте­ний региона

- основные жизненные формы рас­тений региона

- основные экологические группы растений региона

умеет:

- объяснить приспособления раз­личных жизненных форм к клима­ту региону

- объяснить последствия нерацио­нального использования ресурсных растений различных жизненных форм

- определить экологическую груп­пу и жизненную форму растений по структурным признакам

владеет:

- понимает значение ресурсных растений в практической деятель­ности региона

- может на примерах охарактеризо­вать особенности растительных ре­сурсов

- может на примерах объяснить структурные и адаптивные особен­ности различных жизненных форм растений

- навыками определения экологи­ческих групп растений по описа­нию

ПК -1

знает:

- объем флоры области, объемы основных отделов высших расте­ний области, особенности экологи­ческого спектра и состава жизнен­ных форм.

умеет:

- может объяснить особенности состава флоры области

владеет:

- приемами определения система­тического, биоморфологического и экологического спектра флоры об­ласти

3

Характеристика растительности области

8. Общая характеристика расти­тельности.

Определение понятия «расти­тельность». Общая характеристика растительности: зональная, азональ­ная: интразональная и экстразональ­ная. Вертикальная поясность.

Определение фитоценоза. Состав фитоценозов (флористический, со­став жизненных форм и экологиче­ских групп, виды -эдификаторы и до­минанты). Структура фитоценозов: степень сомкнутости, ярусность, мо­заичность.

8. Леса области

Общая характеристика. Распро­странение на территории области. Основные типы лесов: хвойные и лиственные. Светлохвойные (сосно­вые и лиственничные) и темнохвой­ные (кедровые, пихтовые, еловые) леса. Темнохвойная горная и равнин­ная тайга, черневая тайга. Широко­лиственные (реликтовые липовые леса) и мелколиственные (березовые и осиновые колки, тополевые и иво­вые леса) леса. Смешанные леса. Хо­зяйственное использование лесов.

8. Степи и лесостепи

Общая характеристика. Распростра­нение на территории области и ис­пользование степи лесостепи.

11. Луга

Общая характеристика. Распростра­нение на территории области. Разно­образие лугов: пойменные, низин­ные, суходольные, альпийские, суб­альпийские. Использование в хозяй­ственной деятельности человека.

12. Болота и тундры

Болота. Общая характеристика. Травяные и моховые болота, их рас­пространение на территории области и использование.

Высокогорные тундры: лишайни­ковые, кустарничковые, травяни­стые. Общая характеристика. Рас­пространение на территории обла­сти.

Характеристика лесотундры, распространение на территории об­ласти.

13. Агроклиматическое райони­рование

Характеристика основных агрокли­матических зон.

ПК -1

знает:

- основные типы растительности региона.

умеет:

- может объяснить особенности растительности области

владеет:

- отличает типы растительности

4

Влияние чело­века на расти­тельный мир области и его охрана

14. Основные виды воздействия практической деятельности человека на растительный мир области.

Влияние хозяйственной деятель­ности (лесозаготовки, строительство, добыча полезных ископаемых, про­мышленные предприятия, сельское хозяйство, рекреация) на раститель­ный мир Кузбасса.

15. Формы охраны природы в об­ласти.

Основные меры по охране расти­тельных богатств в области.

16. Особо охраняемые террито­рии области.

Особо охраняемые природные территории области: заповедник «Кузнецкий Алатау», музей-заповед­ник «Томская писаница», Горно-шорский национальный природный парк, заказники, памятники природы. Кемеровский и Кузбасский ботани­ческие сады.

17. Красные книги растений.

Красная книга растений Кеме­ровской области. Охраняемые расте­ния. Статусы редкости. Особенности охраны разных групп растений.

18. Экскурсия в ботанический сад.

Роль ботанических садов в охране растений.

ПК – 9

знает:

- типы и формы влияния человека на растительный мир региона

- формы охраны растительного мира Кузбасса.

- охраняемые растения области.

- охраняемые территории Кузбасса.

умеет:

- находить на карте охраняемые территории области.

- приводить примеры растений Красной книги области с различ­ными статусами охраны,

- характеризовать особенности охраны растений с различными статусами редкости.

владеет:

- может выявлять черты сходства и отличия между различными вида­ми охраняемых территорий.