Анализ процесса мультимодального консультирования

Постоянный анализ достижений является неотъемлемой частью мультимодально-го консультирования. Поскольку обычно составляются профили модальностей, кон­сультанты могут оценивать прогресс в решении каждой проблемы в рамках каждого из семи измерений BASIC I.D. Лазарус приводит следующий пример того, как мультимо-дальный консультант оценивает успехи и достижения клиента (Lazarus, 1989a, р. 528):

«Поведение Менее замкнутое; менее компульсивное;

более искреннее поведение Аффект Более сердечные, менее враждебные;

менее подавленные эмоции Ощущения Клиент испытывает больше удовольствий;

менее напряжен, более расслаблен Образы Клиент меньше страдает от кошмаров; у него

улучшился образ самого себя

Когниции Клиент реже атакует самого себя; у него оформи-

ровались положительные самоутверждения Межличностные Клиент ходит на свидания; выражает свои отношения желания

Наркотическая Клиент бросил курить; правильно питается; зависимость и другие регулярно выполняет физические упражнения» зависимости/биология

Другие области применения

Мультимодальное консультирование, включающее в себя анализ BASIC I.D. и ре­комендации соответствующих воздействий, применялось во многих областях помимо индивидуального личного консультирования. Мультимодальное консультирование ис­пользовалось в консультировании по проблемам брака и при работе с группами. Кроме того, Мультимодальное консультирование обеспечило создание структуры для консуль­тирования по вопросам карьеры и для консультирования, проводящегося в рамках Про­граммы помощи работающим по найму (Employee Assistance Program — ЕАР). Другие области применения мультимодального консультирования: работа с детьми в классе; развитие одаренных подростков; обучение родителей; работа со стационарными боль­ными в психиатрических больницах; обучение консультантов. Таким образом, Мульти­модальное консультирование применяется весьма широко.

Лазарус в эпилоге к изданной в 1989 году «Практике мультимодальной терапии», подчеркивает, что он рассматривает психотерапию как обучение навыкам, позволяю­щим справиться с ситуацией. Лазарус утверждает, что он предложил «BASIC I.D. в качестве систематической универсальной структуры, при использовании которой га­рантируется снижение вероятности того, что будут упущены существенные пробле­мы» (Lazarus, 1989с, р. 224).

225