Тема 4: Фізкультурне заняття. Розділ «Основні лінії розвитку – фізкультурно-оздоровча робота».

Місце фізкультурних занять серед інших форм фізичного виховання з дітьми дошкільного віку. Вимоги до сучасного заняття з фізичної культури, особливості їх проведення. Типи (різновиди) фізкультурних занять. Сучасні дослідження.

Значення занять з фізичної культури у всебічному розвитку дитини.

Завдання занять. Характеристика оздоровчих, освітніх і виховних завдань.

Зміст заняття. структура заняття. Завдання й зміст підготовчої, основної, заключної частини заняття.

Взаємозв’язок частин заняття. Тривалість заняття в цілому та його частин у різних вікових групах.

Методика проведення фізкультурних занять.

Дозування фізичного навантаження на занятті. Щільність заняття (моторна, загальна), її визначення. Пульсова крива, її побудова.

Способи організації дітей на занятті.

Музичний супровід. Оцінка діяльності дітей на занятті. Аналіз заняття.

Тема 5: Малі форми активного відпочинку.

Фізкультхвилинки та фізкультпаузи. Необхідність їх проведення.

Добір і методика проведення фізичних вправ з дітьми різних вікових груп: організація дітей, вихідні положення, темп виконання, дозування фізичного навантаження, тривалість.

Навести приклади фізхвилинок для різних типів занять.

Практичні завдання з Базової програми «Я у Світі». Розділ «Основні лінії розвитку – фізкультурно-оздоровча робота»

1. Ранкова гімнастика.

Значення, структура, вимоги до підбору фізичних вправ. Сучасні підходи до проведення ранкової гімнастики з дітьми.

Скласти комплекс сюжетної ранкової гімнастики для дітей середньої групи, проаналізувати методичні прийоми.

2. Гімнастика після сну.

Значення, вимоги до підбору фізичних вправ.

Скласти комплекс гімнастики після сну для дітей 6-го року життя. Пояснити, навести приклади, як можна поєднувати гімнастику із загартуванням.

3. Фізкультурне заняття.

Скласти план-конспект сюжетного фізкультурного заняття для дітей молодшого віку (3-4 рік життя). Розповісти про методику навчання.

4. Організація активного відпочинку дітей. Спортивна розвага.

Моделювання проведення спортивної розваги в дошкільному навчальному закладі (група за бажанням студента).

5. Повсякденна робота з фізичного виховання в дитячому навчальному закладі.

Добрати рухливі ігри протягом дня для дітей однієї із вікових груп (за бажанням студента) і аргументувати свій вибір ігор.

Взяти за вибором одну гру і показати варіанти її ускладнення.

Основна література:

1.Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». – К., 2009.

2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Суми, 2004.

3. Вільчковський Е.С., Денисенко Н.Ф. Організація рухового режиму дітей у дошкільних навчальних закладах. Навчально-методичний посібник. – Тернопіль, 2008.

4. Денисенко Н.Ф., Аксьонова О.П. Через рух – до здоров’я дітей. Навчально-методичний посібник. – Запоріжжя, 2006.

5. Ніколаєнко В.М. Фізкультурні хвилинки для малої дитинки. – Х., 2010.

6. Рухова М.О. Рухова активність дитини у дитячому садку. – Х., 2007.