Охарактеризувати 5 найвидатніших з власної точки зору витворів мистецтва
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Вивести власні категорії, характеристики які пояснять власне розуміння досконалого у мистецтві.
Описати малюнок, репродукцію картини або фотографію, яка позитивно впливає на вас. Свій вибір пояснити.
Д
Бездарность
ати визначення творчості __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що стимулює творчість? ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які умови необхідні для активізації творчості? _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перепони ___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сфери прояву вашої творчості_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Продукти вашої творчої діяльності ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результати власної творчості (реакція оточуючих, застосування, необхідність…)_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що вказує на творчу спрямованість людини (показники)?:1)____________________________________________________________
2)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Створити формулу, що досить точно описує Вашу особистість : всі арифметичні, математичні функції, символи знаки можна використовувати ( +-:½²±∞∫≤ тощо); умовно позначте використані вами символи
Я =
Написати улюблений вислів, фразу чи лозунг, який з'ясовує як потрібно...(жити, досягати успіхів, думати, робити, творити тощо...) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«
геній
Розташувати» себе та значущих для вас людей на одній зі східець «Творчість». Можете позначити себе в різні періоди свого життя, різних сферах вашого життя (наприклад – «Я-5» - ви в п'ятирічному віці, «Я-ш» - я школяр, «Яс» - я – студент, «Ях» - я – "художник", «Яо» - в спілкуванні тощо.). Обов'язково напишіть імена Ваших «Геніїв», якщо вони у Вас є…
«дурень»
Проранжувати запропоновані види мистецтва (поставте цифру «1» напроти того, що найбільше впливає, «21» - найменше). Оцінити за 10-бальною шкалою ефективність впливу («10» балів - найефективніший спосіб): _______________________________
Танці____ Музика _____ Кіно____ Театр ___Живопис ______Фото _____Кулінарія____Слово____Шоу ____ Архітектура ____ Дизайн _____
Відобразити у малюнку чи схемі з письмовим поясненням:
періодизації власного життя, відзначаючи основні моменти, які вплинули на розвиток вашої творчої особистості;
|
хто або що впливає на розвиток вашої творчої особистості та навпаки, на кого та що впливає ваша особистість
|
що впливає на вашу творчість, та на що впливає ваша творчість |
розподілу роботи, пізнання, творчості у вашому житті
|
найсильніші та найслабкіші сторони за сферами: фізична, духовна, раціональна, афективна, соціальна |
творчість у моєму житті |
проаналізувати малюнки, зробити висновки про сильні та слабкі сторони вашої особистості. Намітити шляхи розкриття творчого потенціалу власної особистості _______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30. Зобразити у вигляді символів, образів, малюнків (куточки природи, предмети, живі істоти, математичні елементи тощо) наступні теми та дати назву своїм зображенням: (Якщо є потреба і бажання на окремих аркушах)
Я-людина
|
Я-жінка/чоловік
|
Я-студент |
Я-розумне
|
Я-реальне
|
Я-ідеальне |
«Я-професіонал»
|
Я-пасивне
|
Я-творче |
Зіставити малюнки одногрупників з власними, знайти спільне, відмінне. Відзначити найскладніший, найцікавіший малюнок. На підставі обговорення ваших малюнків іншими студентами та власного аналізу зробити висновки
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________