Современное науковедение и историческая наука. Ключевые слова

Индукция и дедукция, анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, идеализация, аналогия, описание, объяснение, предсказание, обоснование, гипотеза, подтверждение и опровержение, систематизированность, обоснованность, доказательность, проверяемость, идеал научной рациональности. Теоретические методы. Аксиоматический метод. Конструктивистский метод. Гипотетико-дедуктивный метод. Прагматический метод. Номотетический и идеографический подходы. Необходимое и случайное в истории. Научные революции, парадигмы и сообщества. Мировоззренческий, социологический и культурологический контекст. Исторический контекст. Предзнание и интерпретация. Конкуренция научно-исследовательских программ.

Вопросы для обсуждения

1. Что такое наука?

2. Как возникла наука?

3. Основные характеристики «большой науки» ХХ века.

4. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

5. Особенности процесса научного познания.

6. Научные революции, парадигмы и сообщества.

7. Традиции и новации в развитии науки.

8. Теоретические методы. Аксиоматический метод, конструктивистский метод, гипотетико-дедуктивный метод, прагматический метод.

9. Можно ли всё-таки считать гуманитарные науки науками в полном смысле слова?

10. Чем отличаются собственно гуманитарные науки от социальных наук?

11. Почему парадигма истории – это, прежде всего, парадигма историографии?

12. Почему историк проверяется на объективность эпистемологически?

13. Нагружено ли эмпирическое знание теоретическим?

14. Каковы характерные черты прагматического метода?

15. Почему историческая наука не может сравняться по результативности с естественнонаучными дисциплинами?

16. Можно ли считать гуманитарные науки науками в полном смысле слова?

17. Кризисы общества и кризисы исторической науки. Почему происходит смена парадигм?

При изучении этой темы рекомендуется обратиться к учебнику В.А. Канке ¹. Желающие составить более глубокое представление о предмете методологии науки могут воспользоваться книгой «Философия и методология науки» ², а также другими произведениями ³.

Прежде всего, надо определиться с понятиями и терминологией. В противном случае будет трудно понять, о чём идёт речь.

Наука – это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний.

В упрощённом виде, на уровне бытового сознания, люди пользуются научными методами бессознательно. Мы рассматриваем объект, мысленно делим его на части, соотносим с определённой классификацией, устанавливаем назначение частей и существенные связи между ними, на практике проверяем достоверность наших представлений. В науке используются, по сути дела, обычные приёмы рассуждений, которые характерны для любого рода человеческой деятельности и широко применяются людьми в обыденной жизни.

Что мы имеем в виду, когда говорим о приёмах научного исследования? Речь идёт об индукции и дедукции, анализе и синтезе, абстрагировании и обобщении, идеализации, аналогии, описании, объяснении, предсказании, обосновании, гипотезе, подтверждении и опровержении.

Задача студента: овладеть этими приёмами, научиться применять их в своей учебной деятельности, самостоятельно решать научные проблемы, отличать необходимое от случайного, выделять общее и особенное, выявлять тенденции развития общественных явлений.