- •2. Методические рекомендации студентам
- •2.1. По организации самостоятельной работы при изучении дисциплины
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Тема № 2 Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Семинарское занятие 3. «Учебная задача в структуре учебной деятельности школьника»
- •Тема № 4 Изучение и формирование мотивов учения. Мотивация учения
- •Литература
- •Тема № 6 Изучение и формирование контрольно-оценочных действий учащихся
- •Семинарское занятие 8. «Психологические аспекты оценочной деятельности педагога»
- •Тема № 9 Психология воспитания.
- •Задания для самостоятельной работы
- •2.3. Методические материалы для самоконтроля и систематического контроля преподавателем результативности изучения дисциплины:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Коллективно-распределенные формы совместной деятельности учащихся, способы их организации.
- •Рейтинг оценки знаний (критерии).
- •По дисциплине на 7 семестр.
- •2.4. Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, выпускных квалификационных, дипломных, самостоятельных, творческих и контрольных работ:
- •Темы рефератов
- •2.5. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по дисциплине
- •Введение в педагогическую психологию
- •Раздел I. Предмет и история становления педагогической психологии как науки
- •Раздел II. Формирующие методы педагогической психологии
- •Психология педагогической деятельности
- •Раздел I. Стиль педагогической деятельности
- •Раздел II. Психологические проблемы труда учителя. Педагогические способности (компетентности)
- •Проблемы психологии обучения
- •Раздел I. Проблема соотношения обучения и развития в психологии. Подходы к ее рассмотрению
- •Раздел II. Психологические теории учения
- •Раздел III. Особенности построения проблемной ситуации в процессе обучения
- •Раздел IV. Психологические основы развивающего обучения
- •Раздел V. Психологический анализ урока в деятельности учителя
- •2.6. Академический календарь. Академический календарь по дисциплине опд.Ф.01. «Педагогическая психология»
2.6. Академический календарь. Академический календарь по дисциплине опд.Ф.01. «Педагогическая психология»
(ИЗО -05з, 2 курс, 4 семестр)
№ п/п |
Виды и содержание работ
|
Баллы
(max/min) |
недели |
|||
01.09-06.09 |
08.09-13.09 |
15.09.-20.09 |
22.09-27.09 |
|||
1 |
Посещение лекционных занятий (работа над содержанием лекции дополнения к конспекту, вопросы преподавателю в ходе лекции по существу проблемы). |
12/6 |
* |
* |
* |
* |
2 |
Семинарские занятия (активность и отработка плана занятия) - тест, по пройденному материалу - 2 балла; устный ответ - 5 баллов, решение задачи - 3 балла - Итого: 8-10 баллов за занятие. |
30/6
|
|
* |
|
* |
3 |
Составление глоссария по темам (3 темы) |
2/ 0 |
* |
* |
* |
|
4 |
Заполнение таблиц по критериям, заданным преподавателем (2 таб.) |
2 / 0 |
|
* |
* |
|
5 |
Тестирование по дисциплине |
20/10 |
|
|
* |
* |
5 |
Зачет |
См. Приложение «Бально-рейтинговая система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок» |