Тема 9 (1ч.) в процессе подготовки к семинару №2 ответьте на следующие вопросы:

1. Каковы причины возникновения педагогики гуманизма?

2. Какие новые педагогические идеи привнесены в общественное сознание гуманистами и социальными утопистами эпохи Возрождения?

3. Проанализируйте работу М.Монтеня «Опыты» и выявите характерные черты компетентностного подхода.

4. Составьте кроссворд на тему: «Идея всестороннего гармоничного развития личности в истории философско-педагогической мысли».

IV раздел учебной дисциплины:

Тема 10 (0,5ч.) Прочитайте соответствующий теме раздел рекомендованных учебников и ответьте на следующие вопросы:

1. Что нового появилось в школьном образовании стран Западной Европы и США в начале Нового времени?

2. Каково значение деятельности В.Ратке для развития образования?

3. Какова роль государства в организации школьного образования в странах Западной Европы и США?

4. Какие новые идеи привнесла Великая французская революция в образование?

Тема 11 (2ч.) в процессе подготовки к семинару №3 прочитайте рекомендованную литературу, изучите и законспектируйте предлагаемые источники, дополнительно ответьте на следующие вопросы:

1. Какие факторы обусловили возникновение педагогики как науки?

1. Каковы отличительные признаки педагогики как науки?

2. Раскройте характер мировоззрения Я.А.Коменского и его обусловленность условиями жизнедеятельности ученого.

3. Проанализируйте работу Я.А.Коменского «Великая дидактика» и докажите, что там представлена целостная педагогическая система.

Тема 12 (1ч.) в процессе подготовки к семинару №4 прочитайте рекомендованную литературу, изучите и законспектируйте предлагаемые источники, дополнительно ответьте на следующие вопросы:

1. Как отразился «классовый компромисс» в Англии на педагогических взглядах Д.Локка?

2. Раскройте целостный характер образования «джентльмена».

3. Проследите эволюцию педагогических идей Просвещения во Франции.

4. На основе педагогического романа «Эмиль или о воспитании» проанализируйте концепцию естественного воспитания Ж.Ж.Руссо.

5. В чем выражалась связь между педагогическими идеями Просвещения и Французской революции XVIII в.

Тема 13 (0,5ч.) Прочитайте соответствующий теме раздел рекомендованных учебников и ответьте на следующие вопросы:

1. Какие типы средней школы получили развитие на Западе в XIX в.?

2. Где и когда были приняты первые законы об обязательном начальном образовании?

3. Каковы особенности школьного образования в США в XIX веке?

Тема 14 (2ч.) в процессе подготовки к семинару №5 прочитайте рекомендованную литературу, изучите и законспектируйте указанные источники, ответьте на предлагаемые вопросы:

1. Почему именно И.Г.Песталоцци удалось выдвинуть идею развивающего обучения, которая «принесла и принесет миру гораздо больше пользы, чем открытие Колумбом Америки» (К.Д.Ушинский)?

2. Раскройте сущность теории «элементарного образования» И.Г.Песталоцци

3. Почему педагогическое учение И.Г.Песталоцци оказало большое влияние на становление классической немецкой педагогики?

4. Какое отражение нашли идеи воспитывающего и развивающего обучения в немецкой классической педагогике?