- •Частина 2
- •Самостійна робота студента
- •Тема 1. Сутність та основні функції ризику
- •Тема 3. Якісний та кількісний аналіз ризику
- •Тема 4. Система кількісних оцінок ризику
- •Тема 7. Основні засади моделювання ризику на основі теорії ігор
- •Тема 8. Моделювання ризику при різних рівнях заданого розподілу ймовірностей
- •Індивідуальна робота студента
- •Вибір інвестиційної альтернативи на основі якісного та кількісного аналізу ступеню її ризикованості
- •Індивідуальна робота 2. Моделювання виробничого ризику на основі теорії ігор
- •Критерії поточного оцінювання знань студентів з дисципліни „Ризикологія”
- •1. Пізнавальну активність студентів в процесі навчання – до 30 балів:
- •2. Виконання модульних завдань – до 30 балів:
- •3. Виконання самостійної роботи, яка складається з підготовки конспектів питань, що винесені на самостійне опрацювання та вирішення домашніх практичних вправ – до 20 балів.
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Додаток а Індивідуальні завдання для використання комп’ютерної програми “ Аналіз чутливості критеріїв ефективності”.
- •Додаток б Індивідуальні завдання для використання комп’ютерної програми „Оціка ризику на основі методу Монте-Карло”
- •Додаток в Індивідуальні завдання для використання комп’ютерної програми "Вибір стратегії підприємства з урахуванням ризику"
3. Виконання самостійної роботи, яка складається з підготовки конспектів питань, що винесені на самостійне опрацювання та вирішення домашніх практичних вправ – до 20 балів.
4. Наукова активність студентів, яка складається з підготовки рефератів, наукових статей, участі у науково-практичних конференціях, підготовці методичного забезпечення курсу та створенні прикладних комп’ютерних програм – до 20 балів.
Критерії поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання враховують виконання та успішний захист домашньої контрольної роботи, яка складається з 3-х теоретичних та 3-х практичних завдань, а також результати виконання та захисту 2-х лабораторних робіт, які виконуються на практичних заняттях.
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається зі 100 балів, підсумковою формою контролю є залік. За виконання контрольної роботи студент може отримати до 50 балів, а за її захист – до 30 балів (загалом - до 80 балів).
Залежно від якості виконання контрольної роботи (повнота відповідей на теоретичні питання та правильність розв’язання практичних завдань) диференціація 50 балів відбувається наступним чином:
1 та 2 завдання (теоретичні питання) – до 5 балів за кожне;
3 завдання (тестове) – до 5 балів;
4 завдання (задача) – до 10 балів;
5 завдання (задача) – до 10 балів;
6 завдання (задача) – до 15 балів.
Висвітлення теоретичних питань можна вважати повним, якщо їх сутність викладена з урахуванням всіх сучасних підходів до розуміння даного питання з позицій різних авторів, відображена власна думка, а також наведені приклади практичного використання на вітчизняних та зарубіжних підприємствах теоретичних положень, що розглядаються. Виконання практичного завдання слід вважати повним, якщо в роботі наведено методику їх розв’язання, подані розрахунки, проміжні і загальні висновки.
За несвоєчасну здачу роботи на перевірку діє наступна система пониження балів:
а) якщо робота здається до початку сесії, але пізніше ніж за місяць, то за кожний тиждень запізнення знімається по 2 бали;
б) якщо робота здається в період сесії, то загальна оцінка знижується на 10 балів.
Остаточна оцінка за контрольну роботу виставляється викладачем під час її захисту і залежить від активності студента.
За виконання та захист лабораторних робіт студент може отримати до 20 балів (до 10 балів за кожну лабораторну роботу).
Дисципліна вважається зарахованою, якщо студент отримав за результатами підсумкової оцінки 50 і більше балів. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну здійснюється в наступному порядку, що діє в КНЕУ: оцінка “незадовільно” – менше 50 балів; оцінка “задовільно” – 50-60 балів; оцінка “добре” – 65-80 балів; оцінка “відмінно” – 85-100 балів.
Рекомендована література Основна література
Вітлінський В.В., Наконечний С.І. Ризик у менеджменті. - К.: ТОВ "Борисфен-М", 1996. - 336 с.
Вітлінський В.В., Верченко П.І. Аналіз, моделювання та управління економічним ризиком: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц.- К.: КНЕУ, 2000.-292 с.
Вітлінський В.В., Наконечний С.І., Шарапов О.Д. Економічний ризик і методи його вимірювання: піідручник.-К.:ВМН, 1996.-400 с.
Гранатуров В.М. Экономический риск: сущность, методы измерения, пути снижения: Учебное пособие.-М.: «Дело и сервис», 1999.- 122 с.
Донець Л.І. Економічні ризики та методи їх вимірювання: Навчальний посібник.-К.: Центр навчальної літератури, 2006.-312 с.
Дубров А.М., Лагоша Б.А., Хрусталев Е.Ю. Моделирование рисковых ситуаций в экономике и бизнесе: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 1999.- 176 с.
Князевская Н.В., Князевский В.С. Принятие рискованных решений в экономике и бизнесе. – М.: «Контур», 1998.-160 с.
Лапуста М.Г., Шаршукова Л.Г. Риски в предпринимательской деятельности - М., 1998. - 224 с.
Матвійчук А.В. Аналіз і управління економічним ризиком. Навч. посібник.-К.: Центр навчальної літератури, 2005.-224 с.
Машина Н.А. Економічний ризик і методи його вимірювання: Навч.посібник.- Київ: центр навчальної літератури, 2003.-188 с.
Ризик у ринковій економіці: Навч.посібник/ Андрєєва Т.Є., Петровська Т.Є.-Харків: Бурун Книга, 2005.-128 с.
Шарова Т. Управление валютными рисками. – К., 19944. – 200 с.
Штефанич Д.А. Управління підприємницьким ризиком. – Тернопіль, „Економічна думка”, 1999. – 224 с.
Ястремський О.І. Основи теорії економічного ризику: Навч. посібник, - К.: Артек, 1997. – 248 с.