- •Курсова робота
- •Розділ і. Основні положення до вибору теми курсової роботи
- •Розділ 2. Характер курсової роботи та планування її виконання
- •Розділ 3. Вимоги до основних результатів курсової роботи
- •3.1. Структура і зміст курсової роботи
- •3.1.1. Вступ
- •3.1.2. Огляд літератури
- •3.1.3. Завдання, методи й організація досліджень
- •Розділ 4. Результати дослідження та їх обговорення.
- •Середня арифметична
- •Середнє квадратичне відхилення
- •Коефіцієнт варіації.
- •Коефіцієнти к с.І. Єрмолаєва для розрахунку середнього квадратичного відхилення за формулою
- •Помилка середнього арифметичного.
- •Достовірність різниці між двома середніми величинами.
- •Висновки
- •Розділ 5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи
- •Простий план курсової роботи емпіричного характеру
- •Курсова робота
- •Тема: “Особливості розвитку рухових якостей у учнів середнього шкільного віку”
- •Складній план курсової роботи теоретичного характеру. «Фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи в школі»
- •Складний план курсової роботи експериментального характеру
- •Підготовка до захисту і захист курсової роботи
- •Розділ 6. Приблизна тематика курсових робіт з теорії і методики фізичного виховання
- •I. Теми курсових робіт теоретичного характеру
- •Прийоми активізації діяльності учнів в процесі навчання на уроках фізичної культури.
- •Забезпечення індивідуального підходу до учнів на уроках фізичної культури.
- •Місце навчальних карток, тзн, наочних посібників в процесі навчання на уроках фізичної культури.
- •Оцінювання учнів на уроках фізичної культури, як засіб активізації їх діяльності.
- •Методика виховання швидкісних якостей в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання сили в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання гнучкості в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання витривалості в учнів на уроках фізичної культури.
- •Навчально-виховне значення і особливості застосування ігрового та змагального методів на уроках фізичної культури.
- •Педагогічні умови досягнення оптимальної цілісності уроку фізичної культури.
- •Методика навчання руховим навичкам – загальна структура і особливості етапів навчання.
- •Навантаження на уроках фізичної культури, шляхи його визначення і регулювання.
- •Домашні завдання з фізичної культури, їх спрямованість і форми контролю.
- •Організація некласифікаційних спортивних змагань в школі.
- •Діяльність вчителя по підвищенню і закріпленню авторитету предмету “Фізична культура” серед учнів, педколективу і батьків.
- •Спільна робота батьків і школи з фізичного виховання дітей.
- •Проблема мотивації і інтересу до занять фізичними вправами в учнів в залежності від віку.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 1 – 4 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 5 – 7 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 8 - 9 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в10 – 12 класах загальноосвітньої школи.
- •Робота з фізичного виховання в групах продовженого дня.
- •Спільна робота дюсш і загальноосвітньої школи з фізичного виховання учнів.
- •Моральне виховання учнів на уроках фізичної культури.
- •Особливості фізичного виховання в дошкільних закладах.
- •Методика організації занять в спеціальних медичних групах.
- •Аналіз сучасної шкільної програми з фізичної культури.
- •Виховання особистості учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика використання нестандартного устаткування на уроках фізичної культури.
- •Формування знань в процесі фізичного виховання на уроках фізкультури.
- •Роль вчителя фізичної культури в естетичному вихованні учнів.
- •Ритмічний розвиток школярів на уроках фізичної культури.
- •Іі. Теми курсових робіт емпіричного характеру.
- •Ііі. Теми курсових робіт експериментального характеру.
- •Література
- •Державні тести фізичної підготовленості населення України
- •Шкала оцінки результатів випробувань фізичної підготовленості
- •Американські президентські тести
- •Американські тести визначення фізичних здібностей молоді - аанреrd
- •Тестування силових здібностей
- •Тестування швидкісних здібностей
- •Тестування швидкісно-силових здібностей
- •Тестування витривалості
- •Зміна швидкості й оцінка результату
- •Тестування гнучкості
- •Тестування координаційних здібностей
- •Порядок нарахування очок у комплексному
- •Тестування рівноваги
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ИМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Курсова робота
З ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Методичний посібник
для студентів Інституту фізичного виховання і спорту
"Альма-матер"
2006
УДК 796.01(076.5)
ББК 75 р 3
К 93
Рецензенти:
Мартиненко В.В. – кандидат педагогічних наук, доцент, директор Інституту фізичного виховання і спорту Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.
Завадич В.Н. – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри розвитку дитини Луганського інституту післядипломної педагогічної освіти.
К 93 Ротерс Т.Т. Курсова робота з теорії і методики фізичного виховання: Методичний посібник для студентів Інституту фізичного виховання і спорту. – Луганськ: Альма-матер, 2006. – 98 с.
Методичний посібник "Курсова робота з теорії та методики фізичного виховання" підготовлено доктором педагогічних наук, професором, завідувачем кафедри теорії і методики фізичного виховання Т.Т. Ротерс для студентів Інституту фізичного виховання і спорту спеціальностей «Фізичне виховання», «Фізична реабілітація», «Олімпійський і професійний спорт».
Даний методичний посібник підготовлений з використанням методичних матеріалів доктора педагогічних наук, професора Л.П. Сергієнко, С.Н. Филь та В.П. Пешкова, Б.А. Ашмаріна, Ю.Д. Желєзняка та П.К. Петрова.
УДК 796.01(076.5)
ББК 75 р 3
Рекомендовано до друку навчально-методичною радою Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка
(протокол № 6 від 02.03.2006)
© Ротерс Т.Т., 2006
© Альма-матер, 2006
ЗМІСТ
ВСТУП ..............................................................................................4
РОЗДІЛ І. ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДО ВИБОРУ ТЕМИ КУРСОВОЇ РОБОТИ ...............................................6
РОЗДІЛ ІІ. ХАРАКТЕР КУРСОВОЇ РОБОТИ ТА ПЛАНУВАННЯ ЇЇ ВИКОНАННЯ ………..……10
РОЗДІЛ ІІІ. ВИМОГИ ДО ОСНОВНИХ РОЗДІЛІВ КУРСОВОЇ РОБОТИ…………………………......14
3.1. Cтруктура і зміст курсової роботи …………………………14
3.2. Вступ …………………………………………………………14
3.3. Огляд літератури …………………………………………..14
3.4. Завдання, методи й організація досліджень…..……………22
РОЗДІЛ ІV. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ЇХ ОБГОВОРЕННЯ…………………………...25
РОЗДІЛ V. ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ ТА ЇЇ ЗАХИСТУ………….33
РОЗДІЛ VІ. ПРИБЛИЗНА ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ..45
Теми курсових робіт теоретичного характеру………………….42
Теми курсових робіт емпіричного характеру..………………….57
Теми курсових робіт експериментального характеру ……..…..58
ЛІТЕРАТУРА..……………………………………………………60
ДОДАТКИ. Перелік тестів до виявлення фізичної підготовленості школярів (за Л.П.Сергієнко).......64
ВСТУП
Фахова підготовка вчителя фізичної культури спрямована на озброєння його необхідними знаннями, уміннями і навичками науково-дослідної діяльності. З цією метою в процесі вузівської підготовки спеціаліста значне місце приділяється виконанню курсових робіт з теорії та методики фізичного виховання, яке спрямоване на рішення таких завдань:
систематизація, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань, умінь і навичок з теорії і методики фізичного виховання;
оволодіння методикою елементарних педагогічних досліджень в процесі фізичного виховання;
підвищення рівня підготовленості студентів до самостійної творчої роботи в умовах сучасної загальноосвітньої школи.
Виконання курсової роботи сприяє формуванню у студентів системи знань різних наукових дисциплін шляхом обґрунтування досліджуваної проблеми з позицій педагогіки, психології, фізіології, гігієни тощо.
Робота над курсовою роботою дає студенту можливість набути навички роботи над літературними джерелами, а також уміння аналізувати й узагальнювати накопичений літературний матеріал.
Курсова робота орієнтує студентів на творчий пошук, на виконання роботи дослідницького характеру. Для чого в період педагогічної практики студенти повинні провести основні дослідження (педагогічні спостереження, анкетування, опитування, бесіди, тестування, хронометрування, пульсометрію та ін.) відповідно до теми обраної курсової роботи.
Важливим моментом при виконанні курсової роботи є формування уміння грамотно, літературною мовою викладати результати своїх досліджень і робити відповідні висновки.
У запропонованій нами роботі представлені конкретні методичні знання з основних питань підготовки, написання і захисту курсових робіт з теорії та методики фізичного виховання, що буде сприяти підвищенню рівня самостійної творчої роботи студентів.