35. Пути формирования информационной культуры офицера-воспитателя.

Качества специалиста в области информационно-аналитической работы: информационная образованность, знание природы, сущности информации, её свойств и функций, наличие нравственно-эстетических норм, знание правовых гарантий и свобод информационной деятельности;

Аналитические качества - умение анализировать информационные запросы и потребности личного состава, умение выбирать главное, способность сочетать индивидуальные и коллективные подходы при планировании и проведении различных форм информационной работы, умение находить, хранить, обрабатывать и анализировать информацию.

Важнейшей предпосылкой повышения профессиональной культуры офицера-воспитателя является оптимизация взаимоотношений с заместителем командира бригады по воспитательной работе, командиром полка и его заместителями, а также понимание своей роли и роли других должностных лиц (психолога, офицера по социальной работе и профилактике правонарушений полка, помощника командира полка по правовой работе и др.) в совместном проведении воспитательной работы со всеми категориями военнослужащих.

В целом, среди общих условий повышения эффективности профессиональной культуры можно выделить следующие:

- Наличие у офицера подготовки по специальности ОГП и информирование в результате обучения в Военном университете. (Если получить названную специальность возможности нет, то необходимо прослушать соответствующий курс на факультете переподготовки в указанном вузе).

- Углубление устойчивых профессионально значимых мотивов деятельности

офицера-воспитателя и информированию.

- Качественное руководство профессиональным становлением со стороны

выше стоящего командования.

- Развитие нравственных мотивов деятельности.

- Осознание важности повышения уровня профессиональной культуры , руководством части.

- Моделирование целесообразных ситуаций для практической отработки элементов профессионального мастерства в процессе обучения и повседневной деятельности.

- Постоянное стремление проявлять вырабатываемые на тренировках качества в повседневной профессиональной деятельности.

- Учет индивидуальных особенностей и личных склонностей офицера при проведении консультаций по планированию работы по профессиональному саморазвитию.

- Активная работа по самосовершенствованию.

36. Назначение, цели и организация рекламы военной службы

Реклама военной службы основана на следующих нормативных актах:

• Федеральный закон Российской Федерации от 13.03.2006 г. N 38-ФЗ «О рекламе».

• Приказ МО РФ № 70 от 11.03.2004г., «Об органах воспитательной работы ВС РФ»

• Приказ МО РФ № 79 от 28.02.2005г., «О совершенствовании системы воспитательной работы ВС РФ»

• Приказ МО РФ № 625 от 30 декабря 2000 г. «О военных геральдических знаках ВС РФ».

Рекламодателем является МО и армия. «Потребителем» является каждый гражданин РФ в той или иной мере, независимо от возраста, пола, места проживания, религии и т.д. Реклама ВС основана на понятии имиджа. Имидж военной службы — это образ военной организации, который сформировался в общественном сознании. Имидж должен быть: адекватным, оригинальным, пластичным (не устаревающим), меняющимся( но выглядящим неизменным), имеющим точный адрес.

Для того, чтобы имидж ВС у «потребителя» сформировался верно, необходимо решить следующие задачи:

• повышение престижа ВС РФ, вида (рода) войск, военного учреждения, соединения, части

• повышение эффективности рекламы военной службы и действенности различных мероприятий по достижению целей деятельности ВС РФ

• облегчение ведения диалога с гражданским обществом в определенных социокультурных ситуациях (военной организации со сложившимся благоприятным имиджем вести такой диалог легче)

• повышение конкурентоспособности ВС РФ на рынке труда, так как в условиях равных предложений конкуренция ведется на уровне имиджей однотипных организаций

По мере решения этих задач, имидж проходит через следующие последовательные этапы формирования:

• социологическое и психологическое исследование целевой аудитории: изучение ее возраста, национальных характеристик, семейного положения, образования, рода занятий, образа жизни, уровня доходов, отношения к армии, степени готовности к воинской службе и т. п.

• разработка концепции имиджа военной службы. Концепция имиджа — это основные принципы, мотивы и ценности, характерные для ВС РФи их деятельности и одновременно значимые для целевой аудитории

• формирование, внедрение и закрепление имиджа военной службы в общественном сознании

Имидж имеет две основные составляющие:

• Внешний образ— это совокупность цветовых, графических, словесных, композиционных постоянных элементов (констант), имеющих знаковое значение и обеспечивающих визуальное и смысловое единство образа военной организации, всей исходящей от нее информации, ее внутреннего и внешнего содержания; создается единым стилевым решением элементов визуальной военной атрибутики, дизайна помещений

• Характер поведения — определяется взаимоотношениями военной организации и ее представителей с внешней социокультурной средой; отличается наличием особого организационного духа и культуры, особым стилем при проведении различных мероприятий и рекламных кампаний, а также взаимоотношениями с общественностью на личностном и коллективном уровнях.

Носители рекламы: радио, печать, наружка, видеореклама, интернет, PR-технологии.

Организация рекламы:

1). Определение цели (формирование имиджа рода войск или воинской части/информирование об условиях службы/укомплектование состава контрактниками/повышение уровня проф.подготовки призывников)

2).Планирование рекламы (стратегическое /тактическое = выбор средств рекламы, творческий план, установление ответственности, планирование бюджета)

3).Распределение обязанностей (исследоват-я группа, группа разработки концепции, группа создания средств рекламы, группа выбора каналов коммуникации и реализации, группа мониторинга эффективности)

4).Определение и изучение целевой аудитории рекламного воздействия

5).Определение рекламной идеи

6).Определение средств рекламы и оптимальных каналов коммуникаций

7).Производство рекламонорекламоносителей, закупка места и времени в средствах массовой информации

8). Практическая реализация мероприятий рекламы военной службы

9). Мониторинг эффективности рекламного воздействия.

№ 37 Информационные технологии и их использование в воспитательной работе Вооруженных Сил Российской Федерации.

С методологической точки зрения технология (от греческого techne – искусство, мастерство, умение) представляет собой систему взаимосвязанных способов и приемов изготовления, обработки объектов или изменения состояния, свойств и формы материалов в процессе производства продукции.

В узком смысле слова информационные технологии (далее – ИТ) – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, обеспечивающих сбор, хранение, обработку, передачу, вывод и распространения информации в целях снижения трудоемкости и повышения оперативности использования информационных ресурсов.

В широком смысле слова, как совокупность способов, организационных форм и технических средств, применяемых в обществе для решения разнообразных задач информационного обеспечения в сферах управления, политики, экономики, культуры, науки и образования

Техника продуктивного чтения. Продуктивность чтения – это количественно-качественный показатель, который представляет собой произведение скорости чтения на коэффициент усвоения прочитанного.

Чем выше скорость чтения (количество слов за минуту) и степень усвоения информации (процент понимания и запоминания), тем выше продуктивность чтения.

Технология конспектирования Конспектирование – это способ изучения текстов в целях краткой записи главного в нем или интересующей нас информации. Конспект – это краткая запись (изложение) содержания устного текста, документа или книги.

Способы организации текстов

• Организация письменного материала – определение содержательных и структурных элементов текста и установление между ними логических взаимосвязей.

• Тексты организуются по двум типам: исследование и объяснение.

Приемы привлечения внимания

• - предварительное краткое изложение целей и содержания информации в начале выступления;

• - сообщение волнующих фактов;

• - апелляция к событиям, времени и месту;

• - ссылки на авторитетные источники информации, мнения и свидетельства;

• - постановка проблемного или риторического вопроса;

• - обращение к личному опыту выступающего.

Новые информационные технологии- это совокупность современных электронных технических средств и программного обеспечения, а также организации, форм и методов их применения в информационной работе, направленной на эффективное использование информационных ресурсов в различных областях жизни и деятельности людей.

имеют ряд отличительных черт и преимуществ по отношению к традиционным информационным технологиям:

• переводят информационный обмен на безбумажный уровень;

• снижают количество ошибок и опечаток в текстах;

• ускоряют подготовку материалов, повышают качество их оформления;

• автоматизируют многие функции в информационных процессах, в том числе решение аналитических задач;

• заменяют рутинные процедуры на творческие;

• превращают информационные массивы документов в информационный ресурс развития и решения сложных проблем жизнедеятельности войск и сил флота.

Основные признаки и характеристики информационных технологий
Традиционные	Новые (современные)
Бумажные	Безбумажные
Рутинные	Творческие
Ручные	Автоматизированные
Создают информационные массивы	Создают информационные ресурсы
Малоскоростные	Высокоскоростные
Ненадежные	Надежные
Устаревшие	Современные

Основные функции Новых информационных технологий

• общая обработка документов, их верификация и оформление;

• локальное хранение документов

• дистанционная и совместная работа военнослужащих над документом;

• ввод, персональная обработка и передача данных;

• ведение персональных данных;

• составление, воспроизведение и полиграфическое размножение документов;

• обмен информацией между базами данных;

• управление ресурсами;

• контроль исполнения;

• обмен локальной и персонализированной информацией; полиграфическое оформление документов;

• моделирование решений и имитация их принятия;

• информационная поддержка принятия решения;

• автоматизированное обучение;

• управление временем;

• обеспечение разнообразия в наглядном представлении материала.

Вопрос №38Пути совершенствования информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

• приведение системы ИВР в соответствие с требованиями современного этапа и перспектив государственного и военного строительства в Российской Федерации;

• совершенствование военно-социальной работы, правового воспитания, культурно-досуговой работы, системы военно-социологических исследований, совершенствование обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания, научное и методическое обеспечение воспитательной работы;

• совершенствование состава и системы управления органами воспитательной работы, системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, подбора и расстановки кадров органов воспитательной работы и информационных структуры

• Стремиться к полному соответствию тематики текущего информирования информационным потребностям военнослужащих;

• Активнее практиковать участие руководящего состава в информировании подчиненных;

• расширение связей с общественными и религиозными объединениями, органами государственной власти, органами местного самоуправления, средствами массовой информации (СМИ) в интересах формирования у военнослужащих высоких духовно-нравственных и психологических качеств, гордости за принадлежность к Вооруженным Силам, готовности выполнить воинский долг, стремления в совершенстве овладеть военными знаниями и навыками;

• Повышать качество проведения конкретных мероприятий (Дни победной славы, митинги, вечера в клубах), направленных на повышение престижа военной службы, авторитета Вооруженных Сил, объективность информации о примерах мужества и героизма военнослужащих;

• Расширять круг периодических печатных изданий, получаемых воинской частью.

• Активнее использовать клуб, телецентр, библиотеку в ИВР.

.