17. Методика оценки общественно-государственной подготовки в подразделении (части).

Оценка ОГП включает в себя:

• Оценку объема и глубины знаний изученного материала в соответствии с тематикой ОГП.

• Оценку понимания изученного, самостоятельности суждений и убежденности в излагаемом.

• Оценку умения реализовать полученные знания при выполнении служебных обязанностей, в соблюдении требований законов РФ и воинских уставов.

ОГП оценивается в ходе проведения:

• инспекторских проверок - по изученным с начала учебного года темам;

• контрольных (итоговых) занятий -по изученным за период обучения (учебный год) темам;

• контрольных (итоговых) занятий -по изученным за период обучения (учебный год) темам.

Ответ на вопрос:

ОТЛИЧНО - если в полном объеме и последовательно раскрыто его содержание, при ответе правильно использовались основные понятия и термины.

ХОРОШО - если раскрыто его содержание, но при ответе допущены некоторые неточности и незначительные ошибки.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - если не выполнено условие для получения оценки «хорошо».

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - если не выполнено условие для получения оценки «удовлетворительно».

Индивидуальная оценка военнослужающего определяется:

• Отлично - если не менее двух ответов оценены отлично, один – хорошо.

Хорошо - если не менее двух ответов оценены отлично или хорошо, один – удовлетворительно

Удовлетворительно - если не менее двух ответов оценены положительно

НЕУД – если не выполнено условие для получения удовлетворительно

Оценка по группе определяется на основе индивидуальных оценок:

«отлично» если средний балл не менее 4,7

«хорошо» если средний балл не менее 3,7

«удовлетворительно» если средний балл не менее 2,7

«неудовлетворительно» если средний балл менее 2,7

Оценка ОГП основывается на оценках групп:

«отлично»

если не менее 50 процентов

проверенных

групп оценены отлично, остальные – хорошо

«хорошо»

если не менее 50 процентов проверенных

групп оценены

на хорошо и отлично,

остальные - удовлетворительно

«удовлетворительно»

если не менее 70 процентов

проверенных групп оценены положительно

«неудовлетворительно»

если не выполнено условие для

получения оценки «удовлетворительно»

18. Информирование как одна из форм информационно пропагандистской работы.

Так как тут информирование рассматривается в контексте ИПР, много внимания нужно уделить самой ИПР. Начать ответ стоит именно с определения ИПР.

ИВР (то же самое, что ИПР) – это целенаправленная деятельность органов государственного и военного управления по формированию в сознании ВС социально значимых качеств и мотивов поведения в целях успешного решения задач, стоящих перед ВС РФ, обеспечения высокого морально психологического состояния личного состава.

Другое определение (скорее не самой ИВР, а ее направленности):

ИВР – это целенаправленная деятельность органов государственного и военного управления по формированию в сознании ВС социально значимых качеств и мотивов поведения в целях успешного решения задач, стоящих перед ВС РФ, обеспечения высокого морально психологического состояния личного состава.

Основные формы ИВР:

1. общественно государственная подготовка;

2. плановое и оперативное информирование (военно политическое, боевое, правовое, военно техническое, медицинское и иное),

3. единые дни информирования;

4. единые дни правовых знаний;

5. другие коллективные формы информационно воспитательной работы:

6. общие собрания, тематические вечера и утренники, диспуты, вечера вопросов и ответов, встречи с командованием, представителями государственной власти и местного самоуправления, ветеранами войн, военной службы и труда, доведение приговоров военных судов об осуждении военнослужащих за воинские преступления, прослушивание и просмотр информационных и тематических кино  и видеофильмов, и т.д.

7. доведение информации через средства массовой информации и наглядной агитации и стенной печати.

Можно также указать, что информирование служит для того, чтоб помогать в выполнении целей, реализации функций и решении задач ИПР, поэтому вспомним их. Возможно, много сразу говорить не надо, но это все может понадобится в ответе – говоря об информировании как одной из форм ИПР, постоянно стоит подчеркивать, как она помогает выполнять задачи, реализовывать функции и.т.п. Функции, задачи, цели ИВР вы найдете в соответствующих билетах, я здесь не буду повторяться.

Теперь перейдем к тому, что же такое информирование.

Информирование личного состава   это деятельность командиров, органов военного управления и структур воспитательной работы, направленная на предоставление личному составу необходимой для жизнедеятельности социально политической, военно технической, правовой и другой информации.

Основу содержания информирования в войсках составляет:

1. разъяснение военнослужащим, гражданскому персоналу ВС, членам семей военнослужащих роли армии в возрождении и укреплении авторитета и могущества России, обеспечении стабильности в обществе;

2. пропаганда нравственных ценностей и лучших традиций служения Отечеству, изучение истории государства и Российской армии.

Достижение целей информирования предполагает решение следующих задач:

1. В мирное время:

1. доведение до л/с официальных решений органов государственной власти;

2. информационно воспитательное влияние на укрепление единоначалия, поддержание устойчивого МПС, воинской дисциплины и правопорядка в войсках;

3. предотвращение политизации воинских коллективов (особо в период подготовки и проведения избирательных кампаний);

4. развитие нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долга;

5. мониторинг динамики общественного мнения и настроений военнослужащих;

6. доведение и разъяснение передового опыта лучших специалистов части, подразделения.

2. В особых условиях:

1. разъяснение причин, характера и политических целей войны (вооруженного конфликта), военно политического положения Российской Федерации;

2. своевременное доведение и разъяснение до личного состава решений высших органов государственной власти, приказов командиров и боевых задач;

3. воспитание у личного состава ненависти к противнику, бдительности, умения хранить военную тайну;

4. воспитание личного состава на боевых традициях, в духе верности Родине, военной присяге;

5. доведение сведений о морально психологическом состоянии, сильных и слабых сторонах войск противника, его вооружении, формах и способах действий, злодеяниях по отношению к военнопленным и гражданскому населению;

6. пропаганда в войсках героических подвигов воинов и трудовых достижений народа в тылу;

7. изучение настроений военнослужащих.

Основные принципы информирования:

1. Оперативность   своевременное удовлетворение потребностей органов военного управления, воспитательной работы и военнослужащих в необходимой для служебной деятельности актуальной и новой информации, а также обеспечивает ее пригодность для потребителей на текущий момент времени.

2. Системность   принцип системности заключается в функционировании системы планового доведения до всех категорий личного состава разнообразной, преимущественно, текущей и повседневной информации.

3. Достоверность   заключается в компетентности субъекта информации, в доведении предлагаемой информации объекту только из официальных источников.

4. Наглядность   доведение различной информации через визуальные и аудиовизуальные формы воздействия.

Функции информирования:

1. Мобилизующая

2. Управленческая

3. Информирующая

4. Профилактическая

Информирование организуется на основе:

1. Устава внутренней службы ВС РФ;

2. Приказов Министра обороны Российской Федерации № 79 от 28 февраля 2005 г. "О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации", № 70 – 2004 г. «Об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации»;

3. Директив командующих и приказов командиров соединений и частей «Об организации воспитательной работы» на учебный год и на учебный период.

Информирование планируется:

1. В части

1. разделом в перспективном плане воспитательной работы на учебный период;

2. в планах воспитательной работы (на месяц);

3. в планах морально психологического обеспечения видов учебно боевой деятельности (караульной службы, боевого дежурства, полевых выходов, стрельб, учений).

2. В подразделении:

1. в планах воспитательной работы на текущий месяц;

2. в расписаниях занятий на неделю;

3. в личном планировании.

Рассказывав все это, вы точно не получите «2»=) Воды я в ответе не лил, так как за это Маштаков делает атата. Как раз четкие списки, определения и раскрытие понятий – то, что ему надо.