- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •3. Оборудование и материалы
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Методы культивирования анаэробов. Выделение и культивирование сульфатвосстанавливающих бактерий
- •Дисц. «Частная микробиология и систематика микроорганизмов» Киров 2005
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Цианобактерии. Методы исследований. Выделение. Микроскопирование. Изучение особенностей строения клеток.
- •Дисц. «Частная микробиология и систематика микроорганизмов» Киров 2005
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Изучение бактерий окисляющих органические вещества. Выделение уксуснокислых бактерий. Окрашивание. Микроскопия. Индикация уксусной кислоты.
- •Дисц. «Частная микробиология и систематика микроорганизмов» Киров 2005
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •3. Оборудование и материалы
- •Микроскоп биологический мбр-3 или аналогичный
- •Спиртовка.
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •3. Оборудование и материалы
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
- •Выделение спорообразующих бактерий. Методы окраски спор
- •Дисц. «Частная микробиология и систематика микроорганизмов» Киров 2005
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •1. Цели занятия
- •2. Вопросы и задания для самоподготовки
- •3. Оборудование и материалы
- •Микроскоп биологический мбр-3 или аналогичный
- •Спиртовка.
- •4. Общие сведения
- •5. Ход работы
- •6. Литература по теме занятия
- •Содержание
5. Ход работы
Для ознакомления с бактериями молочнокислого брожения можно воспользоваться готовыми молочнокислыми продуктами (простокваша, ацидофилин, кефир) и рассолом квашеной капусты и огурцов. Указанные продукты наносят петлей на предметное стекло и делают тонкий мазок. Мазок фиксируют и одновременно обезжиривают смесью Никифорова (10 мин).
Окрашивают в течение 3—5 мин водным раствором метиленового синего, промывают водой, высушивают и микроскопируют с объективом МИ-90. Препараты рассматривают и зарисовывают, выделяя доминирующие формы бактерий.
Для доказательства образования молочной кислоты проводят качественную реакцию одним из способов.
Для проведения реакции «серебряного зеркала» молочную кислоту превращают в уксусный альдегид. Реакция происходит в кислой среде при температуре кипения в присутствии КМпО4. Результатом взаимодействия уксусного альдегида с аммиачным раствором серебра является образование металлического серебра (серебристое окрашивание).
Последовательность проведения этой качественной реакции на молочную кислоту следующая. В коническую колбу на 100 мл набирают пипеткой 5 мл фильтрата (кисломолочный продукт предварительно фильтруют через складчатый фильтр), добавляют 2 мл концентрированной серной кислоты и нагревают на асбестовой сетке до начала кипения, периодически взбалтывая. Затем, продолжая кипячение и помешивание, пипеткой по каплям приливают 5 мл 5%-ного раствора КМпО4, который при этом обесцвечивается. В результате молочная кислота превращается в уксусный альдегид.
Для распознавания уксусного альдегида горлышко колбы без промедления накрывают фильтровальной бумагой, смоченной аммиачным раствором AgNO3.
Аммиачный раствор нитрата серебра готовят следующим образом: к 1—2 мл 10%-ного раствора AgNO3 в пробирке добавляют по каплям аммиак: сначала появляется осадок Ag2O, который затем растворяется в избытке аммиака.
Аккуратно, чтобы не разорвать, фильтровальную бумагу прижимают к краям горла колбы, продолжая нагревание. Уксусный альдегид улетучивается и, реагируя с аммиачным раствором AgNO3, вызывает почернение бумаги, имеющее серебристый оттенок, — это выделяется металлическое серебро.
Другой качественной реакцией на молочную кислоту служит реакция с тиофеном. Один из молочнокислых продуктов фильтруют через складчатый фильтр. В пробирку к 2 мл фильтрата добавляют 5 мл концентрированной серной кислоты и 10 капель насыщенного раствора медного купороса. Нагревают при потряхивании на водяной бане при 100°С в течение 5 мин. После охлаждения добавляют 3—5 капель 0,2%-ного раствора тиофена в спирту. В присутствии молочной кислоты возникает вишнево-красное окрашивание. Реакция очень чувствительна и специфична.
6. Литература по теме занятия
Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. - М.: Академия, 2003.
Определитель бактерий Берджи. – Под ред. Дж. Хоулта, в 2-х томах. - М.: Мир, 1997.
Асонов Н.Р. Микробиология. – М.: Колос, 2001.
Градова Н.Б., Бабусенко Е.С. Лабораторный практикум по общей микробиологии. - М.: РХТУ, 1998.
Бакулин М. К. Получение накопительных культур микроорганизмов различных таксономических групп. - Киров, 1997.
Теппер Е.З. Практикум по микробиологии: Учебное пособие для вузов.- М.: Дрофа, 2004.