МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ І

САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПСИХОЛОГІЯ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ:

6.020100 - “ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО ТА ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ”,

6.080200 - „ІНФОРМАТИКА”,

6.090200 - „ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ОБРОБКИ МЕТАЛІВ ТИСКОМ”

КРЕМЕНЧУК 2008

Методичні вказівки щодо семінарських занять і самостійної роботи

з навчальної дисципліни „Психологія” для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальностей: 6.020100 - “Документознавство та інформаційна діяльність”, 6.080200 - „Інформатика”, 6.090200 - „Обладнання для обробки металів тиском”

Укладач к.пед.н., доц. Л.В.Герасименко

Рецензент к.іст.н., доц. В.І.Маслак

Кафедра соціально-політичних наук

Затверджено методичною радою КДПУ

Протокол №_______ від__________________2008 року

Заступник голови методичної ради ___________________доц. С.А.Сергієнко

ЗМІСТ

Вступ……………………………………………………………………………..4

1. Тематичні плани для студентів зі спеціальностей: 6.020100 - “Документознавство та інформаційна діяльність”, 6.080200 - „Інформатика”, 6.090206 - „Обладнання для обробки металів тиском”........................................................................................................5

2. Плани семінарських занять і самостійної роботи студентів………………7

3. Тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання.....40

4. Контрольні питання………………………………………………………...49

Список літератури…………………………………………………………………50

Додаток А Методичні рекомендації щодо написання реферату…………………………………………………………………………..52

ВСТУП

Вивчення психології зумовлено потребами часу і суспільства у підготовці висококваліфікованих працівників, які володіють прийомами саморегуляції, реально оцінюють себе, власні можливості; орієнтовані на успіх; уміють налагодити і побудувати ефективні стосунки з партнерами.

Оволодіння основними знаннями і вміннями вимагає від студентів усвідомленої самостійної роботи, для керівництва якою запропоновано методичні рекомендації.

Методичні рекомендації щодо самостійної роботи студентів ураховують модульну будову навчального процесу. Курс з психології для студентів денного відділення поділено на два модулі: „Психологія особистості” та „Соціальна психологія”. Кожний з модулів містить у собі всі види навчального навантаження: лекційні, семінарські заняття та самостійну роботу студентів. Тому методичні рекомендації містять плани семінарських занять з детальними коментарями щодо підготовки з кожного питання, згідно із запропонованою літературою. Розроблено систему усних і письмових завдань для самоконтролю студентів. У кінці кожного модуля запропоновано приклади тестових завдань, що використовують для модульного контролю.

Для студентів заочної форми навчання розроблено тематику контрольних робіт, а також детальні рекомендації щодо підготовки до занять і вибору теми контрольної роботи. Додаються питання до іспиту.

Методичні рекомендації складено відповідно до освітньо-професійних програм з даних спеціальностей та навчальних програм з курсу “ Психологія ” для вищих навчальних закладів.

1 Тематичний план для студентів спеціальностей:

6.020100 - “ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО ТА ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ”, 6.080200 - „ІНФОРМАТИКА”.

№ пор.	Тематика занять	Лекції	Семінар	Самостійна робота	Лекції	Семінар	Самостійн робота
		Денна форма навчання			Заочна форма навчання
МОДУЛЬ 1 „Психологія особистості”
1	Психологія як наука	2	2	6	2		7
2	Пізнавальні процеси особистості	2	2	8	2		10
3	Індивідуально-психічні властивості	2	2	17	2		15
4	Психологічна структура та види діяльності	2	2				8
5	Розвиток особистості	2	2	6			9
МОДУЛЬ 2 „Соціальна психологія”
6	Соціально-психологічна сфера особистості	2	2	14		2	9
7	Соціалізація особистості	2	2	2			9
Усього		14	14	53	6	2	67

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

6.090206 - „Обладнання для обробки металів тиском”

№ пор.	Тематика занять	Лекції	Семінар	Самостійна робота
		Денна форма навчання
МОДУЛЬ 1 „Психологія особистості”
1	Психологія як наука	2	2	4
2	Пізнавальні процеси особистості	2	2	4
3	Індивідуально-психічні властивості	2	2	6
4	Психологічна структура та види діяльності	2	2	2
5	Розвиток особистості	2	2	4
МОДУЛЬ 2 „Соціальна психологія”
6	Соціально-психологічна сфера особистості	2	2	4
7	Соціалізація особистості	2	2	2
Усього		14	14	26

2 Плани семінарських занять та самостійної роботи студентів

МОДУЛЬ 1

Семінарське заняття №1

Тема. Психологія як наука

План

1. Предмет вивчення психології.

2. Структура науки.

3. Напрями у психології ХХ століття.

4. Методи психологічного дослідження.

Література: /1, 2, 4, 5, 6, 9, 11, 13, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 24/

Теми рефератів

1. Наукове і донаукове розуміння психічних явищ.

2. Рівні функціонування психіки в теорії З.Фрейда.

3. А. Маслоу – основоположник гуманістичної психології.

Основні поняття і терміни: психологія, предмет психології, психіка, психічні процеси, психічні стани, психічні властивості, біхевіоризм, фрейдизм, психоаналіз (Я, Воно, Над-я), лібідо, гештальтпсихологія, інсайт, гуманістична психологія, самоактуалізація, лангитюдний метод, комплексний метод, порівняльний метод; тест, анкета, інтерв`ю, експеримент, спостереження, самоспостереження, виховання, розвиток особистості.

Відповідаючи на перше питання, з`ясуйте специфіку даної науки, що визначається змістом самого поняття “психологія” (з грец.  - душа і  - слово, учення) - учення про душу (внутрішні непізнані процеси людини). Розгляньте такий фактор, як донаукові психологічні знання (життєві психологічні відомості, джерелом яких є суспільний та особистий досвід) та їх вплив на вивчення науки.

Оскільки психіка є функцією мозку, потрібно розглянути його функції. У відтворенні цього матеріалу допоможе запропонована таблиця.

Таблиця 1 - Функції мозку

Ліва півкуля мозку відповідає за	Права півкуля мозку відповідає за
хронологічний порядок	те, що відбувається цієї миті
абстрактно-логічне мислення	інтуїтивно-образне мислення
письмове мовлення	усне мовлення
запам’ятовування імен, символів	запам’ятовування конкретних подій
читання карт, схем	орієнтацію у конкретному просторі
раціональне, детальне сприйняття оточуючого світу	цілісне образне сприйняття навколишнього світу

Розкриваючи поняття психіки, доцільно звернути увагу на рівні її функціонування.

1. Вищий рівень функціонування психіки – свідомість (інтервальна форма психіки, результат суспільно-історичних умов формування людини у процесі трудової діяльності). Найважливіші характеристики свідомості:

- акумулювання знань про навколишній світ на основі пізнавальних процесів;

- розрізнення суб`єкта і об`єкта (Я і Не-я);

- забезпечення цілеспрямованої діяльності людини;

- наявність певних ставлень до предметів і явищ оточуючого світу;

- прояв свідомих процесів – мова.

2. Підсвідомість – процеси, які відбуваються під порогом свідомості, але щільно з нею пов`язані, впливають на неї.

3. Нижчий рівень – несвідоме (неусвідомлені процеси і стани особистості): сновидіння, автоматичні рухи, нецілеспрямовані спонуки та ін.

4. Надсвідоме – рівень психічної активності особистості під час виконання творчих завдань, який не піддається усвідомленню – вольовому контролю.

Охарактеризувати перераховані рівні функціонування психіки доцільно, наводячи ряд прикладів, які допоможуть усвідомити даний матеріал.

Закінчити відповідь можна висловленням свого ставлення до науки та визначенням її значення для власного розвитку.

Друге питання вимагає характеристики основних розділів науки: загальної психології, психології особистості, соціальної психології, вікової психології та деяких галузей соціальних знань (юридичної, педагогічної, психології менеджменту, генетичної, інженерної та ін). Розглядаючи окремі напрями психологічного дослідження, потрібно звернути увагу на причини їх виникнення у ХХ столітті (нез`ясованість психічної реальності, нерозв’язуваність проблеми взаємозв`язку психічних і фізіологічних явищ, невідповідність теорії результатам експерименту).

Доцільно охарактеризувати такі напрями, як біхевіоризм, фрейдизм, гештальтпсихологію, гуманістичну психологію, когнитивну психологію. Єдиний підхід до аналізу різних течій забезпечить рекомендований план характеристики.

1. З`ясувати час, місце виникнення.

2. Назвати засновника (ів) та основоположні праці.

3. Охарактеризувати предмет дослідження, мету, основні завдання.

4. Дати характеристику шляхам розв’язання поставлених завдань.

Для повної, ґрунтовної відповіді на четверте питання необхідно дати визначення поняття методу та надати характеристику основним групам методів психологічного дослідження.

Завдання для самоконтролю

1. Що таке донаукові психологічні знання?

2. У чому відмінність наукових психологічних знань від донаукових?

3. Що вивчає психологія?

4. Що таке психіка?

5. Поясніть значення визначення психіки – ”суб’єктивний образ об`єктивного світу”.

6. Які функції виконує головний мозок?

7. Які напрямки в психології ХХ ст. ви знаєте? Охарактеризуйте їх

8. Які методи психологічного дослідження ви знаєте?