Пояснительная записка

Курс «Теория литературы» занимает особое место как в историко-литературной, так и в теоретико-литературной подготовке будущего филолога. Поскольку язык теории литературы специфичен и состоит из понятий и терминов, то овладение им будет считаться естественным началом пути филолога, специалиста, связавшего свою жизнь с книгой. Важнейшая цель учебно-методического комплекса – разъяснить опорные теоретико-литературные понятия, представить их как систему, проследить функционирование подсистем вокруг опорных понятий и показать, как они применяются при анализе произведения (важнейшая задача практических занятий). Термины, соответствующие важным понятиям теории литературы, вынесены в названия лекционных тем.

Курс лекций и практических занятий по теории литературы призван формировать научное литературоведческое мышление студентов. Изучение данной дисциплины предполагает не только приобретение студентами теоретических и конкретных системных знаний, умений и навыков анализа художественных произведений, но активизирует творческое осмысление литературы с учетом тенденций ее развития. Лекционный курс знакомит студентов с отечественными, зарубежными литературоведческими традициями, основными достижениями в области современной науки о литературе. В материалах лекций освещаются современные достижения в области теоретической и исторической поэтики, способы и подходы к анализу художественного текста. В этом отношении для студентов особый интерес представляют разделы о модусах художественности, литературном произведении как художественном целом, об исторической поэтике.

Семинарские занятия помимо актуализации и систематизации знаний в области теории литературы преследуют цель формировать у студентов-филологов умения и навыки анализа произведений художественной литературы, поэтому они построены, прежде всего, как углубленная работа с текстами.

Цель контрольной работы по курсу – проверить умение углубляться в теоретико-литературную проблему, а также выполнять письменный анализ предложенного произведения в заданном аспекте (с точки зрения модусов художественности, композиции, хронотопа и др.).

Итоговые тесты проверяют сформированность знаний по курсу «Теория литературы» и предназначены также для промежуточного контроля.

Темы для более глубокого и самостоятельного изучения в учебно-методическом комплексе отмечены звездочкой (*).

Примерный тематический план курса «теория литературы»

№ п/п	Названия тем	Количество часов
		Лекции	Семинарские занятия	Контро-лируемая самосто-ятельная работа
1.	Теория литературы как наука	1
2.	Из истории литературоведческих школ XIX–XX веков	2	2	2
3.	Специфика литературы как вида искусства	2
4.	Художественный образ в литературе	2
5.	Автор и его присутствие в произведении	2
6.	Проблема содержания и формы в литературоведении. Литературное произведение как художественное целое	2
7.	Модусы художественности	3	(2)
8.	Категория события. Сюжет и его элементы	2	2 (4)
9.	Композиция произведения художественной литературы	1	2 (4)
10.	Художественное пространство и время в произведении	2	2 (4)

11.	Психологизм в художественной литературе	4		2 (4)
12.	Понятие о тексте, подтексте, контексте, интертексте. Анализ литературного произведения как художественного целого	3		2
13.	Проблема рода и жанра в науке о литературе. Понятие стиля в литературоведении. Проблемы художественного перевода	3		8 (14)
14.	Основные понятия и термины теории литературного процесса. Историческая поэтика. Периодизация истории поэтики	2
15.	Поэтика эпохи синкретизма. Эпоха личного творчества. Теория парадигм художественности	3			4
16.	Функционирование литературы. Литературные иерархии и репутации	2
	Всего:		36	20 (34)	6

Данный учебно-методический комплекс составлен в соответствии с типовой учебной программой по теории литературы (Теория литературы: учеб. программа для студентов высш. учеб. заведений по спец. 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 02 «Русская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология» / авт.-сост. А.Н. Андреев. – Минск: БГУ, 2005).