Введение в страноведение и лингвострановедение

1 Курс, 2 семестр Семинар № 1.

Тема: История Великобритании.

Цель: систематизировать знания об истории Великобритании в контексте лингвострановедения.

Ход занятия:

1. Основные исторические периоды Британии.

А) Древние времена

б) Средние века

в) Правление династии Тюдоров

г) Правление Стюартов

д) Промышленная революция

е) Викторианский век

ж) Британия 20 век

2. История Британии в контексте всемирной истории.

3. Историко-географические факторы в событийной и лингвистической истории Великобритании.

Практические задания:

1. Разбейтесь на группы, выберите один из исторических периодов Британии.

2. Подготовьте выступление на английском языке по выбранному периоду. Форма может быть любая:

• Презентация

• Тест для остальной группы

• Загадки

• Драматизация и т.д.

3. В учебнике «The World of Britain» обратите внимание на дополнительную информацию, отмеченную голубым цветом. Сделайте перевод наиболее интересных, с Вашей точки зрения, высказывний.

4. Выберите лакунизированную лексику, относящуюся к выбранному вами периоду. Составьте список слов и выражений.

Литература:

1. Bogoroditskaya V.N., Khrustalyova The World of Britain. – M., 1996.

2. Guryeva Y. Deep are the Roots. – M., 1998.

3. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. 1999.

4. Britain in Close-up. Longman, 2004

5. История Англии от Чоссера до королевы Виктории. – Смоленск, 2001.

6. Dictionary of English Language and culture/ Longman, 1999.

7. An illustrated History of Britain. – Longmаn, 1997.

8. Семёнова Е.В. Введение в страноведение и лингвострановедение, Красноярск, 2006.

Семинар № 2.

Тема: История США.

Цель: систематизировать знания студентов об истории США в контексте лингвострановедения.

Ход занятия:

1. Основные периоды истории США

   1. Открытие Америки

   2. Освоение американского континента 15-17в

   3. Революция в США в 18 веке и борьба за независимость

   4. Рождение государства США и новой нации

   5. США в 19веке

   6. Гражданская война

   7. США в 20веке

   8. Современные США – сверхдержава

2. Особенности исторического развития США как полиэтнического государства.

Практическое задание.

Выберите любой период истории США и сделайте презентацию. Презентация должна включать в себя список слов и выражений по теме (студенты составляют сами), расшифровка лакун, связанных с историей США. Форма презентации – по выбору студентов (группа 2-3 человека): игровая, исследовательская, интерактивная и др.

Литература:

1. Токарева Н.Д., В. Пеппард. Америка. Какая она? – М., 2003.

2. An Illustrated History of USA.– Longmаn, 1997.

3. America in Close-up. Longman, 2004

4. Dictionary of English Language and Culture. Longman, 1999.

5. Лингвострановедческий словарь США. – М., - 1999.

Семинар № 3.

Тема: Языковые реалии со страноведческой направленностью.

Цель: Организовать самостоятельный и коллективный поиск студентами лакунизированной лексики со страноведческой направленностью.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и характеристика «лакун» и «языковых реалий».

2. Классификация лакун

3. Фоновые знания

Практические задания:

1. Сделайте расшифровку языковых реалий со страноведческой направленностью, связанных с историей США и Великобритании, а также имеющих социальные ассоциации. Для исторических лакун сделайте обоснование (происхождение языковых реалий). Работать рекомендуется в группах по 3-4 человека. Результаты поисковой деятельности предоставьте в виде таблиц, эссе, презентаций и др.

2.Выполните задания № I – VI, стр. 51-64. ( Семёнова Е.В. Введение в страноведение и лингвострановедение, Красноярск, 2006)

Литература:

1. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. В поисках новых путей развития лингвострановедения: концепция логоэпистемы. М., 2000.

2.Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М., 1990.

3. Семёнова Е.В. Введение в страноведение и лингвострановедение, Красноярск, 2006.

4.Текст как явление культуры. – Новосибирск, 1989.

5.The World of Britain. – M., 1998.

6.Лингвострановедческий словарь США. – М., - 1999.

7. Лингвострановедческий словарь Великобритании. – М., - 1999.

8.Dictionary of English Language and culture/ Longman, 1999.

Лабораторная работа № 1.

Тема: Памятники культуры англоязычных стран.

Цель: познакомиться с памятниками культуры англоязычных стран.

Ход занятия:

1. Изучите литературу по теме лабораторной работы.

2. Заполните контурные карты Великобритании и США. Обозначьте на них памятники культуры стран.

3. Составьте аннотации к памятникам культуры.

Методические рекомендации.

Работу по заполнению контурных карт лучше выполнять индивидуально при подготовке к занятию. Допускается художественное оформление карты (символы, рисунки и т.д.). Аннотация к памятникам должна быть составлена на английском языке.

Литература:

1. Лингвострановедческий словарь Великобритании. – М., - 1999.

2. Лингвострановедческий словарь США. – М., - 1999.

2. Dictionary of English Language and culture/ Longman, 1999.

3. The World of Britain. – M., 1998.

4. Токарева Н.Д., В. Пеппард. Америка. Какая она? – М., 2003.

1. America in Close-up. Longman, 2004

2. Britain in Close-up. Longman, 2004

СТРАНОВЕДЕНИЕ И ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ