Творческое мышление

Для решения проблемной ситуации необходимо вычленить непонятное, требующее понимания, объяснения и разрешения проблемной ситуации.

Источники мыслительных процессов – практика и знание.

В условиях недостатка информации (незнания) появляются предположения – умозаключения, строящиеся на косвенных источниках (неясных догадках), когда необходимая и достаточная информация отсутствует.

Критерий истинности предположения – практика.

Использование разнообразных приемов добывания информации (из нескольких различных источников); подключение интуиции и творческого мышления.

Творческое мышление (по Дж. Гилфорду) требует следующих особенностей:

1. Стремление к интеллектуальной новизне, оригинальность и необычность высказанных идей, или же аутентичность мышления самобытной личности;

2. Семантическая гибкость, или спосбность рассматривать объект или явление под новым необычным углом зрения

3. Образная адаптивная гибкость, или способность изменять восприятие объекта (видеть его по-иному использованным, замечать неиспользованный ресурс);

4. Семантическая спонтанная гибкость, или способность продуцировать новые идеи в неординарной ситуации, не предполагающей формирование новых идей

Препятствия для творческого мышления (согласно Г. Миндсею. К. Халу и Р. Томпсону):

1. Склонность к конформизму (слабость «Я-концепции»)

2. Страх внешней оценки своих действий или самого себя

3. Страх собственной агрессии (отказ от части «я» в угоду другим)

4. Неадекватная самооценка (завышенная или заниженная)

5. Несбалансированность творческого и критического подходов к деятельности.

Лекция 4

ЛИЧНОСТЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ И МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Уровни человеческой организации:

1. Индивид – носитель определенных биологических свойств; характеризует принадлежность особи к человеческому роду;

2. Субъект деятельности – носитель сознания, которое формируется и развивается в процессе деятельности; включен в систему общественных связей

3. Личность – человек как социальное существо в совокупности его жизненных качеств, приобретенных в процессе социального развития; это конкретный человек в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и для окружающих людей;

4. Индивидуальность – особенности развития всех трех уровней определяют неповторимость и своеобразие конкретного человека.

Личность включает в себя:

• Способности – индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие результаты его деятельности в различных областях

• Характер – качества, определяющие отношение человека к другим людям,

• Темперамент – динамическая характеристика психологических процессов человека (уровень энергетичности),

• Мотивация – совокупность побуждений к деятельности,

• социальные установки - убеждения.

Личность объединяет в себе биологическое, психологическое и социальное начала.

Психическое развитие индивида воспроизводит основные этапы процесса исторического развития общества.

Рожденный как представитель определенного биологического вида человек формируется в социальной среде под ее воздействием как представитель конкретного общества. Влияние генов и роль среды тесно переплетаются.