План урока (сокращённый ) для студентов 5 курса

Урок:

Класс:

Дата проведения:

Тема: Popular Arts. The Passive Voice

Практические цели (задачи):

● развитие умений и навыков использования лексических единиц по теме;

● развитие умений восприятия иноязычной речи на слух;

● совершенствование произносительных навыков в работе над лексикой;

● развитие умения выборочного чтения с переводом;

● развитие грамматических навыков говорения с использованием «The Passive Voice»

Воспитательные цели (задачи):

● развитие доброжелательного отношения друг к другу;

● эстетическое воспитание учащихся в процессе работы над темой.

Образовательные цели (задачи):

● расширение кругозора учащихся о видах искусства;

● расширение знаний учащихся о грамматическом строе языка (более широкое употребление страдательного залога в английском языке).

Развивающие цели (задачи):

● развитие умений сопоставления, систематизации, обобщения;

● развитие умений сотрудничества;

● развитие языковой догадки.

Материально-техническое оснащение (оборудование) урока:

● Афанасьева, О.В. Учебник английского языка для школ с углублённым изучением английского языка / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. – М.: Просвещение, 2007;

● книга для учителя;

● раздаточный материал (карточки, таблица).

Ход урока:

1. Организационный момент (целевая установка) – 3 минуты.

2. Речевая зарядка – 6 минут.

3. Выполнение лексических упражнений по теме – 8 минут.

4. Повторение и закрепление страдательного залога – 12 минут.

5. Работа над текстом – 8 минут.

6. Заключение – 3 минуты.

1. Организационный момент:

● приветствие учителя;

● сообщение цели урока (Today we are going to work at the topic «Kinds of art» and learn to use the Passive Voice).

2. Речевая зарядка

Вопросы учителя классу по теме (6 - 7 вопросов)

1) What kinds of art do you know?

2) Which of them are visual arts?

3) What countries are famous for great literature, theatre, cinema?

4) What arts are most popular today?

5) What role do arts play in people’s lives?

6) Do you often go to the theatre or to an art exhibition?

3. Работа над лексическим материалом по теме:

1) Чтение слов (названий, видов искусства) по карточкам, хором, индивидуально:

Literature, dancing, music, painting, sculpture, architecture, theatre, cinema

и названий профессий, связанных с ними:

a poet

a dramatist

a playwright

a ballet dancer

an architect

an actress

an actor

a musician

a composer

a sculptor

an artist

2) Определение значений слов и развитие умения говорения по модели:

An actress – is a person who acts in films and plays.

3) Выполнение упражнения на соответствие (matching) из учебника ex. 3 on

p. 211.

Match the arts and names of people’s activities.

Работа в парах.

4) Группировка слов по видам искусства.

Group words on different arts use ex. 4 p. 212.

theatre: drama, success, stage, balcony, audience, applause, to act, to applaud, the stalls and so on.

3. Повторение и закрепление страдательного залога

The Present Simple in the Passive Voice

The Past Simple in the Passive Voice

The Future Simple in the Passive Voice

(Таблица на доске)

to be done

The Present Simple Passive	am is are	done
The Past Simple Passive	was were	done
The Future Simple Passive	will be	done

Чтение предложений-образцов:

1) Reading model sentences:

● The flowers are watered every day.

● The flowers were watered yesterday.

● The flowers will be watered tomorrow.

2) Discussing the formation and use of the Passive Voice.

Обсуждение образования и употребления страдательного залога.

3) Выполнение упражнения из учебника ex. 6 p. 224.

4) Повторение правил об образовании страдательного залога.