Занятие 1 Специальная педагогика и специальная психология как науки, изучающие проблемы детей с отклонениями в развитии

Узловые вопросы темы

1. Специальная педагогика как отрасль педагогической науки: понятие, объект, предмет, задачи и основные термины специальной педагогики.

2. Связь коррекционной педагогики с другими науками.

3. Предметные области и приоритетные направления развития коррекционной педагогики.

4. Научные основы специальной педагогики.

5. Актуальные проблемы и перспективы развития коррекционной педагогики.

6. Принципы специального образования.

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте ответы по узловым вопросам темы.

2. Запишите в педагогический словарь определения следующих понятий:

обучение, воспитание, развитие, недостаток (психический, физический), коррекция, компенсация, адаптация, социализация, реабилитация, реабилитация, абили­тация.

3. Подготовьте конспекты статей.

• Перова, М. Н. Основные тенденции развития современной системы дефектологического образования / М. Н. Перова, И. М. Яковлева // Дефектология. - 2007.- № 4. - С. 54-59.

• Аксенова, Л. И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии / Л. И. Аксенова // Дефектология. - 1997.- № 1. - С. 3 - 10.

4. Подготовьте доклады на следующие темы.

• История становления понятийного аппарата специальной педагогики.

• Влияние идей гуманизации образовательной сферы на терминологиче­ский аппарат специальной педагогики.

5. Составьте опорные схемы: «Специальная педагогика как наука», «Науч­ные основы специальной педагогики».

6.  Изучите материалы электронного учебного пособия (хрестоматии) к курсу «Специальная психология»: Часть 1 Блок 2: «Специальная психология в системе наук, изучающих отклоняющееся развитие». Рассмотрите связи специальной психологии с другими науками.

7.  Изучите материалы электронного учебного пособия (хрестоматии) к курсу «Специальная психология»: Часть 2 Блок 3: «Исследования на современном (переходном) этапе развития отечественной системы специального образования / Общие вопросы / Обзор исследований Института коррекционной педагогики по актуальным для современного этапа развития системы специального образования направлениям (1992-1999 гг.)». Выделите актуальные проблемы специальной педагогики и психологии.

8.  Используя Интернет-ресурсы (поисковые системы www.rambler.ru, www.google.ru, www.yandex.ru и сайты www.ud.ru, www.som.fio.ru, www.pedsovet.ru, www.allbest.ru), подберите материал об одном из выдающихся ученых, внесших значительный вклад в развитие специальной педагогики и психологии (Л. С. Выготский, В. В. Лебединский, М. С. Певзнер, В. И. Лубовский, Р. М. Боскис, М. И. Земцова, Г. Е. Сухарева, Л. И. Солнцева, В. Г. Петрова, Г. М. Дульнев) и подготовьте устные сообщения. В сообщение включите краткие биографические данные, основные вехи научной и практической деятельности, изложите систему педагогических взглядов, идей, достижений, назовите и охарактеризуйте научно-практические труды ученого (если есть).

9.  Пользуясь сайтами электронных библиотек и официальными сайтами периодических изданий (www.pedlib.ru, www.elibrary.ru, www.gnpbu.ru, www.100tezisov.ru, www.schoolpress.ru и др.), составьте библиографические указатели по курсу «Основы специальной педагогики и психологии».