- •Введение
- •Задание уровня в
- •Задания уровня с
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Задание уровня с
- •Задание уровня а
- •Задания уровня в
- •Задание уровня а
- •Задание уровня в
- •Задание уровня а
- •Задание уровня а
- •Задание уровня в
- •Задание уровня а
- •Задание уровня в
- •Текст 8 20
- •Задания уровня в
- •Текст 9 22
- •Задания уровня а 25
- •Текст 11
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Задания уровня а 30
- •Задания уровня в
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Задания уровня а
- •Задание уровня в
- •Задания уровня а
- •Задание уровня в
- •Задание уровня а
- •Задания уровня в
- •Задание уровня в
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Задания уровня а
- •Задания уровня в
- •Текст №3
- •Ответы к заданиям уровня в
- •Текст №6
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст № 7
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст №8
- •Информация о тексте (с1)
- •Ответы на задания уровня а
- •Ответы на задания уровня в
- •Ответы на задания уровня а
- •Ответы на задания уровня в
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст №11
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст №12
- •Текст №13
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст № 14
- •Ответы на задания уровня в
- •Информация о тексте (с1)
- •Ответы на задания уровня в
- •Текст № 16
- •Ответы на задания уровня в
- •Текст №17
- •Ответы на задания уровня в
- •Информация о тексте (с1)
- •Текст №18
- •Информация о тексте (с1)
Текст №17
Ответы на задания уровня А
№ задания |
Ответ |
А1 |
1 |
А2 |
3 |
А3 |
4 |
Ответы на задания уровня в
В1 |
собеседника |
В2 |
высочайшей |
В3 |
примыкание |
В4 |
19 |
В5 |
13 |
В6 |
22 |
В7 |
21 |
В8 |
6,7,8,9 |
Информация о тексте (с1)
Основные проблемы
|
1) Проблема духовности (необходимо ли современному человеку это понятие? Что значит «жить духовной жизнью» в современную эпоху?); 2) проблема истинного содержания понятия духовности (не подменяется ли сегодня это понятие другими?); 3) проблема духовности в искусстве (можно ли говорить о духовности/ бездуховности искусства?). |
Авторская позиция
|
1) Духовность – то качество, к которому многие стремятся, часто бессознательно; духовность – это сила духа, активное стремление к добру, правде, красоте; поиски идеала; посещение театров и чтение книг может быть и бесполезным для души человека; 2) не зная, в чём проявляется духовность, многие путают это понятие с другими – с интеллигентностью, воспитанностью, образованностью; однако в каждом их них - собственное содержание; 3) искусство должно быть духовным, и тогда человек сможет найти в нём собеседника, а также источник высоких стремлений. |
Текст №18
Ответы на задания уровня А
№ задания |
Ответ |
А1 |
3 |
А2 |
3 |
А3 |
4 |
Ответы на задания уровня В
В1 |
суффиксальный |
В2 |
связано |
В3 |
обычно вскрывает |
В4 |
33 |
В5 |
32 |
В6 |
18 |
В7 |
37 |
В8 |
4,9,3,7 |
Информация о тексте (С1) 67
Основные проблемы
|
1) Проблема имени человека как имени собственного (имя вскрывает сущность человеческой личности); 2) проблема отношения к ценностям русской национальной традиции. |
Авторская позиция
|
1) С личным именем «ты личность, и чего заслуживаешь, так тебя и нарекут» (при рождении в имени скрыта надежда, а с возрастом имя присуждается как награда); 2) отчество для нас – «то же, что и отечество»; отчество давалось по заслугам всего рода; в отчестве и фамилии сохраняется честь и память семьи и рода. |
Текст № 19
Ответы на задания уровня А
№ задания |
Ответ |
А1 |
2 |
А2 |
1 |
А3 |
2 |
Ответы на задания уровня В
В1 |
зачастую |
В2 |
хотя, и, или |
В3 |
оробевшему классу |
В4 |
36 |
В5 |
35 |
В6 |
46 |
В7 |
5 |
В8 |
1,2,7,9 |
Информация о тексте (С1)
Основные проблемы
|
1) Проблема взаимопонимания учителя и ученика; важности и сложности миссии одного и другого. |
Авторская позиция
|
1) автор призывает к взаимопониманию и чуткости и испытывает запоздалое раскаяние. |
Текст № 20
Ответы на задания уровня А
№ задания |
Ответ |
А1 |
3 |
А2 |
4 |
А3 |
2 |
Ответы на задания уровня В
В1 |
сделает |
В2 |
очень |
В3 |
очень необходима |
В4 |
11 |
В5 |
14 |
В6 |
10 |
В7 |
8 |
В8 |
2,9,6,8 |