- •1. Завдання фізичного виховання та загартування у літньому оздоровчому таборі (лот).
- •2. Найсуттєвіші вимоги до організації й методики фізкультурної роботи:
- •3. Ранкова гігієнічна гімнастика; її роль у житті людини. Послідовність виконання вправ комплексу ранкової гімнастики. Основні вимоги до виконання вправ.
- •4. Ігрова зарядка. Примірні комплекси ігрової зарядки для дітей різних вікових категорій.
- •5. Вправи на вироблення гарної ходи й формування красивої постави.
- •6. Вимоги до загартування школярів.
- •7. Види загартувальних процедур.
- •7.1. Повітряні й сонячні ванни. Пам’ятки для проведення загартування повітрям та сонцем.
- •7.2. Загартування водою. Пам’ятка для купання.
- •7.3. Ходіння босими ногами по траві.
- •7.4. Вечірнє миття ніг прохолодною й холодною водою.
- •8. Основні вимоги до педагога-організатора, вихователя при організації та проведенні фізкультурно-оздоровчої роботи та загартування дітей у літньому оздоровчому таборі.
- •9. Міжзагонові та міжтабірні спортивно-масові заходи.
- •10. Порядок підготовки і проведення спортивно-масових заходів у лот та вимоги до їх проведення. Роль і місце спортивно-масової роботи в літніх таборах у системі виховання школярів.
- •1. Вікторину можна проводити в формі особистих, особисто-командних і командних змагань.
- •11. Прогулянка, туристичний похід як один з важливих засобів активного відпочинку дітей в умовах табірного літа. А) Туристична робота
- •Б) Про це треба знати кожному туристу
- •Положення
- •1. Мета і завдання.
- •2. Керівництво змагань.
- •11.1. Види походів.
- •11.2. Вимоги до підготовки й проведення походу.
- •3. Способи запалювання вогнища.
- •11.3. Орієнтовний список індивідуального та групового спорядження.
- •11.4. Правила встановлення намету.
- •11.5. Способи запалювання вогнища.
- •11.6. Укладання наплічника.
- •11.7. Фенологічне спостереження та орієнтування на місцевості.
- •11.8. Туристичні правила й заходи безпеки у поході:
- •Додатки
- •Бесіда за круглим столом з елементами інсценізації “Природне оздоровлення людини за системою учителя п.К.Іванова”
- •4. Намагайся хоча б раз на тиждень повністю обходитися без їжі та води з п'ятниці 18-20 год до неділі 12 год. Це твої заслуги і спокій. Якщо тобі важко, то тримай хоча б добу.
- •10. Звільни свою голову від думок про хворобу, немочі, смерть!!! Це твоя перемога!!!
- •Додатки 2-5
- •Комплекси вправ для дітей 7-9 років
- •1 Вправа: “Потягуньки”.
- •2 Вправа: “Косарі”.
- •3 Вправа: “Ванька-валянька”.
- •6 Вправа: “Вершники”.
- •7 Вправа: Ходьба на місці.
- •Комплекси вправ для дітей 10-12 років
- •1 Вправа:
- •Комплекси ранкової гімнастики для дітей 13-15 років
- •Додаток 6 Орієнтовні питання спортивної вікторини
- •Додаток 7 Спортивні розваги й забави
- •Додаток 3 Конкурси
- •III. Конкурси стрибунів.
- •IV. Конкурс метальників.
- •V. Конкурси силачів.
Б) Про це треба знати кожному туристу
Орієнтування по карті. Зорієнтувати карту — означає придати їй таке положення, коли верхня (північна) сторона аркуша буде повернута на північ. У цьому положенні всі лінії, місцеві предмети, зображені на карті, відповідатимуть орієнтирам на місцевості.
Орієнтування за сонцем і годинником. Поклавши годинник на долоню лівої руки (так, щоб годинна стрілка була спрямована на сонце), кут між напрямом годинної стрілки і цифрою «1» (тринадцять годин) на циферблаті ділять пополам. Лінія, що ділить кут, і покаже напрям північ-південь. Ліворуч від напряму на північ буде завжди захід, праворуч— схід.
Орієнтування за сонцем. Якщо нема компаса і годинника, напрям на північ можна визначити за полуденною тінню. Найкоротша тінь предметів показує напрям на північ.
Орієнтування по місцевих предметах. Кора на багатьох хвойних і листяних деревах грубіша й темніша, вкрита мохом і лишайниками з північного боку. У хвойних дерев з південного боку добре помітні окремі краплини і цілі напливи смоли, які показують південь. З південного боку крона дерева, що росте окремо, густіша. Мурашники знаходяться у лісі завжди з південного боку дерев. Можна орієнтуватися по ромашках, що як і соняшники, протягом дня повертаються «обличчям» до сонця.
Подолання природних перешкод
Основними видами природних перешкод, що можуть виникнути на шляху туристів-школярів, є густий ліс, чагарник, болото, стрімкий схил, річки. Дуже важка перешкода — це долання річок. Річки можна долати кількома способами. Основний вид туристської переправи — перехід бродом. Місце броду вибирають під час розвідки: з'ясовують характер дна, глибину та швидкість течії. Глибина броду не повинна перевищувати рівня пояса. Якщо швидкість течії велика, перешкоду долають з жердиною. Страхуються за допомогою вірьовки, яка не торкається води. Можна також перейти річку за допомогою поваленого дерева, перекинувши його одним кінцем на протилежний берег.
Положення
про змагання з легкоатлетичного кросу серед дітей середньої і старшої вікових груп табору «Сокіл»
1. Мета і завдання.
- Залучення дітей до занять з легкої атлетики.
- Популяризація легкої атлетики серед дітей табору, як засобу здорового способу життя.
2. Керівництво змагань.
Змагання організовуються і проводяться фізруками і вихователями табору. Беспосереднє проведення змагань на суддівську колегію затверджену керівництвом табору.
З. Час і місце проведення
Змагання проводяться 04.07.2008 р.
Місце проведення: спортивний майданчик.
4. Учасники змагань.
В змаганнях беруть участь середня вікова група віком 10-12 р.
Старша вікова група віком 13-15 р.
5. Програма змагань.
Змагання проводяться: середня вікова група дівчата - 500м.
Хлопці -1000 м.
Старша вікова група дівчата – 1000 м.
Хлопці-1500 м.
6. Визначення переможців.
Переможці визначаються за часом подолання дистанції, по шість призерів в кожній вікові групі.
7. Нагородження.
Переможці змагань нагороджуються грамотами і цінними призами.
8. Медико-санітарне забезпечення та техніка безпеки.
Медичний контроль здійснюється на місці проведення змагань. Відповідальність за техніку безпеки при проведенні змагань несуть судді змагань.
Прогулянка, туристичний похід — радість для дітей, це один з важливих засобів активного відпочинку. Добре організовані прогулянка, похід зміцнюють здоров'я, загартовують організм, розвивають силу, спритність, витривалість, ініціативу, мужність, виховують почуття колективізму, вміння бачити і оцінювати один одного, любити природу.
Прогулянка і туристичний похід мають прикладне значення. Тут використовується природний засіб пересування — ходьба.
Під час туристичних походів:
— долаються природні перешкоди;
— діти вчаться орієнтуватися на місцевості з допомогою карти, компасів, навколишніх предметів;
— вихованці вчаться готувати їжу в польових умовах;
— формуються навички в укладанні наплічника, в швидкому встановленні намету, запалюванні багаття за будь-яких погодних умов.
Прогулянки можна здійснювати зранку, після підвечірку. Походи за тривалістю бувають одноденні, багатоденні. З молодшими школярами організовують ще походи вихідного дня.
Який би за тривалістю похід не був, до нього слід добре готуватися.