- •Рабочая программа дисциплины теория и методология культуры
- •Учебно-методический комплекс теория и методология культуры
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •1.4.Связь с последующими дисциплинами.
- •1.5. Методические рекомендации преподавателю
- •1.6. Рекомендации студенту по освоению программы учебной дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •2.3. Лекционный курс
- •Раздел I. Теория и методология культуры в системе гуманитарных наук Тема 1.1. Предметная область теории культуры
- •Тема 1.2. Социокультурные условия возникновения культурологии как новой научной отрасли знания
- •Тема 1.3. Сущность и специфика культурологического знания
- •Тема 1.4. Структура культурологического знания
- •Тема 1.5. Междисциплинарные связи теории и методологии культуры
- •Раздел II. Понятие и сущность культуры
- •Тема 2.1. Феномен и понятие культуры
- •Тема 2.2. История слова «культура» в европейских языках и формирование категории культуры
- •Тема 2.3. Итоги лингвистического развития понятия культуры
- •Тема 2.4. Многообразие вариантов интерпретации сущности культуры
- •Тема 2.5. Классификация основных подходов к определению культуры
- •Раздел III Структура и функции культуры Тема 3.1. Сущность культуры как системного целого
- •Тема 3.2. Системный анализ культуры с точки зрения деятельностного подхода (м.С. Каган)
- •Тема 3.3. Системное целое культуры с точки зрения информационно-семиотического подхода
- •Тема 3.4. Структурно-функциональный анализ культуры
- •Тема 3.5. Функции культуры
- •Тема 3.6. Миф и религия в системе культуры
- •Тема 3.7. Идеология, философия и наука в системе культуры
- •Раздел IV. Культура и культуры Тема 4.1. Множественность культур в социальном пространстве и особенности типологизации культуры
- •Тема 4.3. Историческая типология культур
- •Народов мира
- •Тема 4.4. Культура и цивилизация
- •Тема 4.5. Типология культур в теории н. Я. Данилевского
- •Тема 4.6. Циклическая теория культур о. Шпенглера
- •Тема 4.7. А. Тойнби о постижении мировой истории и культуры
- •Тема 4.8. Классификация культур с. Де Мадариаги
- •Тема 4.9. Теория культурных суперсистем п.А. Сорокина
- •Раздел V. Динамика культуры
- •Тема 5.1. Зарождение культуры
- •Тема 5.2. Процесс распространения культурных форм и диффузия культуры
- •Тема 5.3. Межкультурное общение
- •Тема 5.4. Сохранение и трансляция культурного наследия
- •Тема 5.5. Типы культурных изменений
- •Раздел VI. Методологические основания и методы изучения истории культуры
- •Тема 6.1. Эмпирический, интуитивный и философский уровни постижения культуры
- •Тема 6.2. Сциентистский и гуманитарный подходы к изучению культуры
- •Тема 6.3. Культурные объекты и объекты оперирования культурологического познания
- •Тема 6.4. Исторический подход к изучению культуры
- •Тема 6.5. Методы культурологического исследования
- •Раздел VII. Культура в системе бытия Тема 7.1. Природа и культура
- •Тема 7.2. Культура и социум: социологические проблемы теории культуры.
- •Тема 7.3. Культура и личность: антропологические проблемы теории культуры.
- •Раздел VIII. Актуальные проблемы изучения современной культуры Тема 8.1. Культура в ряду глобальных проблем современности
- •Тема 7.2. Познавательные ориентиры культурологии в эпоху постмодернизма
- •2.4. Практические (семинарские) занятия
- •6 Семестр
- •В работах л. Уайта
- •Тема 10. Символический подход к интерпретации культуры
- •7 Семестр
- •Тема 1. Сущность, особенности и варианты системного подхода к пониманию культуры
- •Возможности функционального анализа для моделирования культуры.
- •Тема 8. Подходы к типологизации культур и философско-методологические принципы, лежащие в их основе
- •2. Множественность культур в социальном пространстве и времени и особенности типологизации культуры.
- •Тема 9. Историческая типология европейской культуры
- •Тема 10. Типология культуры о.Шпенглера
- •Тема 11. Культура и цивилизация
- •Тема 12. Типология культур в теории н.Я. Данилевского
- •Тема 13. Типы культур в концепции Мадариаги
- •Тема 14. Типы культуры в теории п. Сорокина
- •Тема 15. Культура и цивилизация в концепции а. Тойнби
- •8 Семестр
- •Тема 12. Своеобразие культурологического анализа
- •Тема 13. Текст как произведение культуры
- •9 Семестр
- •3.Организация текущего и промежуточного контроля знаний
- •3.2. Комплекты тестовых заданий
- •Экспресс-тест №1 к Разделу I.
- •Экспресс-тест №2 к темам 2.2, 2.3 Раздела II
- •Экспресс-тест №3 к темам 2.4, 2.5 Раздела II
- •Экспресс-тест №4 к темам 3.1-3.4 Раздела III
- •Экспресс-тест №5 к темам Раздела IV
- •Экспресс-тест №6 к темам Раздела V
- •Экспресс-тест №7 к темам Раздела VI
- •Экспресс-тест №7 к темам Раздела VII
- •3.3. Самостоятельная работа
- •3.3.1. Поддержка самостоятельной работы (сборники тестов, задач, упражнений и др.)
- •3.3.2. Тематика рефератов
- •Примерный вариант экзаменационного билета Экзаменационный билет №1
- •Семестр 5 Факультет_________Социологический___________
- •Вопросы к экзамену (7 семестр)
- •Множественность культур в социальном пространстве и времени и особенности типологизации культуры.
- •Вопросы к экзамену (9 семестр)
- •IV. Инновационные методы обучения
- •V. Материальное обеспечение дисциплины
- •VI. Литература
- •6.1. Основная литература
- •6.1. Основная
- •6.2. Дополнительная
- •7. 3. Учебно-методические материалы по дисциплине
Экспресс-тест №3 к темам 2.4, 2.5 Раздела II
Назовите сторонников интерпретации культуры как области идеального бытия.
Назовите сторонников интерпретации культуры как способа примирения человека с жизненной стихией.
Назовите имена создателей ценностного подхода к пониманию культуры.
Назовите сторонников нормативного определения культуры.
Кто заложил основы символического понимания культуры?
Кто автор определения культуры как «выразительного и говорящего бытия»?
Какой смысл понятию культуры придавал М. Вебер?
Сторонником какого понимания культуры был Н. Данилевский?
Назовите имя российского ученого, создавшего семиотическую школу изучения культуры.
Закончите фразу «сторонниками игрового подхода к пониманию культуры были …»
Назовите типы определений культуры по Креберу и Клакхону.
Экспресс-тест №4 к темам 3.1-3.4 Раздела III
Сформулируйте три преимущества системного подхода к анализу культуры.
Приведите примеры образцов системного мышления.
Переведите слово «синергетика».
Раскройте содержание понятия «опредмечивание».
Раскройте содержание понятия «распредмечивание».
Сформулируйте определение культуры в соответствии с концепцией М.С. Кагана.
Какие три подсистемы предложил выделить М.С, каган в системе культуры?
Определите понятие «символ».
Определите понятие «знак».
Раскройте смысл понятия «функция».
Определите смысл понятия «дисфункция».
Назовите автора концепции аномии.
Каково значение понятия аномии?
Сформулируйте три преимущества функционального анализа культуры.
Сформулируйте 2 недостатка функционального анализа культуры.
Экспресс-тест №5 к темам Раздела IV
Определите смысл понятия типологии культуры.
Определите смысл понятия «классификация культуры».
Выделите три проблемы, возникающие при создании типологии культуры.
Назовите участников дискуссии о равноправности и иерархичности культур.
Раскройте применительно к культуре смысл понятия «европоцентризм».
Раскройте смысл понятия «субкультура».
Что такое «метакультура»?
Каково содержание понятия «хронотоп»?
Назовите имена сторонников стадиального подхода к развитию культуры в XIX в..
Приведите примеры вариантов стадиального подхода в ХХ веке.
В чем суть «осевой» эпохи по К. Ясперсу?
Какой смысл в понятие цивилизации вкладывал Зиммель?
Какой смысл в понятие цивилизации вкладывал А. Тойнби?
Какой смысл в понятие цивилизации вкладывал С. Хантингтон?
Назовите родоначальника циклического подхода к интерпретации культуры.
Экспресс-тест №6 к темам Раздела V
Определите период культурогенеза.
Когда появился Человек разумный?
Назовите элементы архаической культуры.
Назовите системообразующий фактор архаической культуры.
Раскройте смысл понятия «динамика культуры».
Раскройте смысл понятия «культура закрытого типа».
Раскройте смысл понятия «культура закрытого типа».
Раскройте смысл понятия «диффузия культуры».
Назовите четыре формы межкультурной коммуникации.
Назовите сторонников диалогического подхода к анализу культуры.
Раскройте смысл понятия «толерантность».
Определите содержание понятия «культурная новация».
Назовите три формы приобщения к культуре.
Выделите четыре типа культурных изменений.