Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання.
1. Синтаксичний аналіз речень, записаних вдома (1 на вибір) (а)
2. Орфографічно - пунктуаційний практикум(в,к)
Орфографічну норму при відмінюванні числівника порушено в рядку
А трьохсот п’ятдесяти трьох
Б трьомстам п’ятдесяти трьом
В трьомастами п’ятдесятьма трьома
Г на трьохстах п’ятдесяти трьох
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Але для мене у святім союзі душа і тіло, щастя, й гострий біль
Б Тільки дерева, похмурі та голі, на вітрі ламають у розпачі квіти
В Вечір приліг на зелені отави, руки в траві розметав
Г Земля дочекалась і рясту, і сонця, і цвіту
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Графічний диктант.(в)
Усна бесіда (а)
Запишіть речення, використовуючи для відповіді, цифри(В, К):
означено-особові,
узагальнено-особові,
3 - неозначено-особові,
4- безособові,
5- двоскладне.
1.У хаті зовсім посутеніло (з тв.. Ю. Збанацького).
2. Хіба дивишся під ноги, коли йдеш до сонця (В. Крищенко).
3. Учора нас половили та й привели в оцю слободу (М. Сингаївський).
4. Згадую хлопців сорок першого року, поіменно, по батькові згадую (М. Сингаївський.)
5. Полюють дикого кабана з собаками – гончаками чи спеціально на таку справу натасканими псами (Остап Вишня).
6. Саме на нього було кинуто чорну тінь (Ю. Збанацький).
7. Навряд чи десь по інших країнах співають так гарно й голосисто, як у нас на Україні (О. Довженко).
8. Вже сонечко у море сіда (Леся Українка.).
9. Буду хлібом і цвітом ділитись (М. Сингаївський).
10. Нема на світі України, немає другого Дніпра (Т. Шевченко).
11. Не мудруй багато, а працюй завзято (Нар. творч.).
12. Вечоріє (І. Франко).
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
«Новини одним рядком». Спробуйте скласти розповідь про вашу
подорож до лісу.(В, А)
А ось як це зробив Г.Фалькович
Тиша. Сон. Будильник. Ранок.
Мама. Тато. Джек. Сніданок.
Сумка. Термос. Ковбаса.
Ліфт. Автобус. Шлях. Краса.
Стежка. Ліс. Дуби. Ялиці.
Вуж. Гриби. Пташки. Суниці.
Білка. Небо. Синь. Краса.
Сумка. Термос. Ковбаса.
Комарі. Вогонь. Димок.
Шлях. Автобус. Ліфт. Замок.
Ванна. Мило. Ліжко. Сон.
Джек зітхає, наче слон.
Порівняйте ці тексти. Поясніть, чому другий відрізняється смисловою
ємністю, картинністю.(ЛК, ПК)
ІV. Вивчення нового матеріалу
Самостійне опрацювання підручника. Робота з опорною схемою.(В)
Робота в парах. Складіть план лінгвістичного повідомлення на тему
«Називні речення»(А)
Виконання вправи 227. Обґрунтуйте орфограми.(К, В)
Знайдіть односкладні речення, перебудуйте їх на двоскладні. Чи
міняється образність твору? (А,В)
Літній вечір
Надійшов теплий, тихий, рожевий літній вечір. Ось гаснуть уже останні промені сонця, і землю поволі обгортає нічна пітьма і прохолода. Небо вкривається безліччю зірок, а згодом і місяць випливає над обрієм.
Як гарно буває в тихий нічний час плисти річкою у човні! Дивишся вгору – там світять тобі зорі.
Вгорі пливе місяць, і під тобою пливе місяць. Тихе плесо ріки, наче велетенське люстро, відбиває в собі всю небесну далечінь. (За Марком Вовчком)
V. Закріплення нового матеріалу.
1. Передайте, зображене на ілюстраціях називними реченнями (А)(Додаток)
Трансформування.(В, А)
Поширте подані називні речення другорядними членами. Які другорядні члени можуть бути у називних реченнях?
Літо. Поля. Трави. Ліси. Озера. Сон.
Запишіть пари речень. Зіставте їх. Виділіть граматичні основи. Як впливає порядок слів у реченні та його структуру?(К)
-
Темна ніч
Ніч темна
Пізня осінь
Осінь пізня
Широкий степ
Степ широкий
Прочитайте поетичні уривки. Користуючись опорною схемою, визначте, яку стилістичну функцію виконують називні речення. Які поетичні уривки є «зайвими»? Свій вибір обґрунтуйте.(ВА )
Стилістична функція односкладних називних речень у мовленні
А вітер, вітер, вітер!Який колючий вітер!
Шалені темпи. Час не наша власність.
Іваночку! Чекає кіноплівка.
Лишай косу в сусіда на тину.
Москва. Гран-Прі, Овації в Парижі!
Іван косив у Халеп’ї траву.
Художнику, ти пілігрим віків
Цитринове сонце, смарагдовий ліс!
Заломлене літо крізь тисячі лінз.
Ріка. Палатка. Озеро. Курінь.
Аборигени. Острова. Надії.
Босоніж діти бігають малі.
Чутки, плітки, патетика, промова
Апофеоз дрімучої гризні. (Ліна Костенко)