3. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте односкладні та неповні речення. (в)
У добрість вірю. Птахом доліта ...
Хай здалеку,
а мчить на допомогу.
Я знаю: править світом доброта.
В лелечу щедрість вірю довгоногу.
В привітне слово.
В добродійство злив.
В трудівника що осяває обрій.
Не говоріть
«Він до роботи злий».
Який він злий?
Він до роботи добрий. (А. Бортняк)
Підкресліть дієслова. Визначте їх вид.
3. «Крокуй і думай» (к). Учень, крокуючи, називає типи вираження присудка в односкладних реченнях.
4.Пошуково-вибіркова робота на основі тексту (а)
Прочитати мовчки текст. Визначити його стильову належність. Дібрати заголовок. Виписати односкладні речення (у тому числі й входять до складу складних речень). Зробити їх синтаксичний скориставшись алгоритмом.
Методичний коментар. Важливо, щоб учні у процесі характеристики односкладних речень зрозуміли, що граматична основа складного речення складається не з підмета і не з присудка, з головного члена односкладного речення. Цей головний член може бути виражений формою присудка або формою підмета.
Уявіть себе малим, дуже малим чоловіком. Уявіть собі, що вас того маленького чоловіка, поставили на широкій рівній оболоні, на якій зрідка стоять порослі травою старі мурашники. Оболонь укрита травою, що вам сягає до пояса. Між травою квіти аж хапають за очі своїми кольорами. А гляньте довкола себе ... Ніде краю не видно. Обрій неба, наче вижолоблена півкуля, кругом вас далеко спочиває на землі. Ніде ні лісу, ні гори. Лише мурашники видно. А поїдете десять миль у який-небудь бік - те саме й те саме… Ні краю, ні берега.
Степ ... Український степ зі своїми високими могилами. Це одинокі дороговкази для людей, які туди заблукають (За А. Чайковським)
Алгоритм синтаксичного розбору односкладного речення
З’ясувати вид речення за метою висловлювання
Розповідне
Питальне
Спонукальне
Указати на вид речення за емоційним забарвленням
Окличне
Неокличне
Виділити
граматичну основу.
Довести,
що речення односкладне
Визначити вид односкладного речення
З
головним членом у формі присудка
З
головним членом у формі підмета
Схарактеризуйте головний член речення
Визначити
вид речення за наявністю другорядних
членів
7.Схарактеризуйте
другорядні члени речення
Поширене
Непоширене
VІ. Підсумок уроку
Метод «Стоп-кадр».
VІІ. Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал. Виконати вправу 241. (В,К)
Знайти комікс і скласти за ним розповідь, використовуючи односкладні та неповні речення.(А)
Підготуватися до контрольної роботи.
Контрольна робота (Тестові завдання)
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень з теми «Односкладні й неповні речення»; перевірити знання й уміння, необхідні для доречного використання односкладних і неповних речень у мовленні; удосконалювати навички розпізнавати мовні явища, встановлювати відповідність між ними, групувати, доповнювати тощо.
Тип уроку: урок оцінювання навчальних досягнень учнів