Классическая социология э. Дюркгейма (1858-1917)

Методология социологии:

Социальные явления подчиняются законам, общим для всей действительности. Нет специфических социальных законов.	Методы социальных исследований должны быть такими же точными, строгими, как в естествознании
Важнейший критерий научности - объективность содержания знания. Социология должна быть свободна от ценностных суждений и идеологий! Предмет социологии - "социальные факты»!

Учение о самоубийствах! Теория аномии!

Учение о механической и органической солидарности.

Основа единства общества и нравственности – прогрессирующее разделение труда!

"Понимающая социология" Макса Вебера (1864-1920)

Природу можно объяснять, но социальное можно только понять!

Два типа научного знания: естествознание о природе и гуманитарное знание о культуре!

Главный инструмент познания - чистые формы или идеальные типы социальной действительности.

Предмет социологии - индивид с его сознанием, мотивацией, рациональным поведением.

Чтобы понять общество, важно понимание субъективного смысла, который вкладывается в действие самими действующими индивидами!

Аналитическая социология П. А. Сорокина (1889-1969)

Общество - система взаимодействия людей!

Социокультурные отношения связаны с появлением особого духовного момента в системе взаимоотношений в виде “ценностей-норм-значений” (ЦНЗ), превращающего биофизические явления в социальные.

Социокультурное взаимодействие - совокупность взаимосвязанных элементов: нематериальных (ЦНЗ в сознании людей и групп), материализованных ценностей (книги, средства производства и пр.) и совокупности взаимодействующих индивидов и групп.

Предмет социологии: статические и динамические черты трех сфер взаимодействия: личностей как субъектов, общества как совокупности взаимодействующих групп и культуры, как совокупности идей, ценностей и их носителей.

Исторический процесс: циклическая флуктуация трех типов культуры: чувственного (когда преобладает непосредственное чувственное восприятие действительности); рационального (когда преобладает рациональное мышление) и идеалистического (господствует интуитивный тип познания).

Кризис современной “чувственной” культуры связывал с развитием материализма и науки, выход из него видел в будущей победе религиозной “идеалистической” культуры.

Теория социальной мобильности и социальной стратификации!

Основные современные школы социологии

Макросоциологические:

Структурный функционализм (Парсонс, Мертон) Общество - система взаимосвязанных частей, выполняющих свои функции и поддерживающих устой-чивость общественной системы. Но обще-ство нуждается и в специальных механиз-мах социального контроля (государство и церковь). Основа целостности общества - единая система ценностей. Социальные конфликты – дисфункция, их нужно избегать.

Теории социального конфликта (Маркс, Козер, Дарендорф). Основа развития общества – борьба противоречий социальных групп, борьба за власть! Конфликты в обществе - естественное и нормальное явление, они - основа развития, Конфликтами можно и нужно управлять, их можно использовать как инструмент управления и развития.

Микросоциологические:

Теории: соци­ального обмена (Хоманс), символического интеракционизма (Мид), этнометодология (Гарфинкель), драматургического подхода (Гофман ) и др.