Основная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1998.- с.117-136

2. Чалдин Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! (серия «Главный учебник»). – СПБ.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – с. 91- 132.

3. Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. – СПб.: Питер, 2005.- с.99- 159.

4. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т.2 М., Мир, 1992.- с. 84 – 86

5. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и вступ. Очерки Т.Кутасовой. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.

6 Социальная психология: Хрестоматии: Учеб. пособие для студентов вузов/ Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая.- М.: Аспект Пресс,1999.

Дополнительная литература

1.Пайнс Э., Маслач К. Социальное познание.// Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб., 2000. – С.106-138.

2. Психология. Словарь./ Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

3. Социальное познание и здоровье человека.// Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997. – С.195 - 213.

4. Щекин Г.В. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению. Киев, 1995.

5. Словарь-справочник по социальной психологии/ В.Крысько. – Спб.: Питер, 2003.

Семинар № 6 Психологические механизмы регуляции социального поведения.

Проблема деятельности в социальной психологии.

Цель занятия: Изучить основы социального поведения

Содержание занятия:

1. Феномен деятельности в социальной психологии.

2. Психология оценки и принятия решений.

3. Проблема мотивации поведения.

4. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. Социальный контроль и личностная автономия.

Методические рекомендации к подготовке вопросов:

Категория деятельности используется не только социальной психологией, но и многими другими отраслями психологии. Поэтому при ответах следует учитывать, прежде всего социальный аспект данного феномена.

К первому вопросу. Дайте определение деятельности и социальной деятельности. Рассмотрите, как социальное поведение и деятельность зависят от психического состояния человека. Какова социально-психологическая структура деятельности? В чём сущность структурно-функционального анализа деятельности по Л.С.Выготскому?

Ко второму вопросу. Психология оценки и принятия решения имеет практическое значение и часто рассматривается в рамках психологии менеджмента. Для ответа на данный вопрос вспомните многочисленные эффекты, возникающие при оценке и принятии решения. Иллюстрируйте свой ответ примерами из жизни.

К третьему вопросу. Не забудьте ответить на следующие вопросы. Что такое мотивация? Каковы могут быть мотивирующие факторы? Какую роль мотивация играет в активизации поведения? Что такое полимотивационное поведение, и как решается данная проблема?

К четвёртому вопросу. Опишите и проанализируйте психологические проблемы социальной регуляции поведения. Каким образом осуществляется социальный контроль? Как он соотносится с личностной автономией?

Задание для самостоятельной работы:

1.Составить иерархию собственных мотивов по методике «Матрица мотиваций»

2. Попробуйте составить собственную схему оценки, принятия решения и последующего действия, используя какую-либо конкретную ситуацию. Какие эффекты при этом, с вашей точки зрения, имели место?