- •І.Пояснювальна записка
- •Іі. Навчально-Тематичний план.
- •Ііі. Зміст програми Модуль і. Розвиток проблеми людини: від Стародавнього світу до епохи Відродження
- •Тема 1. Людина в міфах і сказаннях стародавності
- •Тема 2. Людина як міpа всіх речей. Основні риси античного світогляду
- •План семінарського заняття
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Теми доповідей та рефератів
- •Тема 3. Людина і Бог у християнському світогляді
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 4. Антропоцентризм і гуманізм Відродження
- •Тема 5. Модерний світогляд. Людина як раціональна істота
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 6. Людина епохи Просвітництва
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 7. Проблема людини в німецькій класичній філософії
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання.
- •Модуль ііі. Трансформація поглядів про людину у філософії хіх-ххІст.
- •Тема 8. Зміна світоглядної парадигми у хiх-хх сторіччі
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 9. Антропологізм української ментальності
- •V. Рекомендована література до курсу
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
- •Vі. Орієнтовний перелік екзаменаційних питань:
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Екзаменаційний білет № 11.
- •VII. Індивідуальні завдання та контрольні заходи для проведення модульного контролю. Приклад тестових питань та завдань до модуля №1
- •4. Хто порівнював людину з машиною:
- •5.Чию антропологічну традицію продовжив в.С.Соловйов:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №2
- •3.Духовна ситуація премодерну – це стан європейської культурної свідомості, який характеризує домінування принципу:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №3
Тема 7. Проблема людини в німецькій класичній філософії
Антропологія І.Канта. Практичний і теоретичний розум. Пізнання і віра. Чуттєвість і pозсудок. Пpоблема суб'єкта. Кpитика етики почуттів. Моральний борг. Воля. Смак. Теоретичне і практичне "Я" у Фіхте. Воля й інтелект. Проблема індивідуальності: Фіхте та Шлейєрмахер. Проблема людини в об'єктивному ідеалізмі Георга Гегеля. Любов і влада в ранніх роботах Гегеля. Проблема інтерсуб’єктивності. Пізнання і комунікація. Природа, розум, дух. Філософія міфу Шеллінга. Морфологія Ґете. Антропологізм Фойєрбаха. Критика релігії. Емансипація чуттєвості. Біологічна природа людини. Проблема спілкування Я і Ти.
Основні поняття: Антропологія. Практичний і теоретичний розум. Пізнання і віра. Чуттєвість і pозсудок. Моральний борг. Воля. Смак. Воля й інтелект. Проблема інтерсуб’єктивності. Пізнання і комунікація. Природа, розум, дух. Морфологія. Антропологізм Емансипація чуттєвості.
План семінарського заняття
Антропологія Е. Канта
Проблема індивідуальності (Фіхте).
Любов і влада в ранніх роботах Гегеля.
Теми доповідей та рефератів
Проблема людини в об'єктивному ідеалізмі Георга Гегеля.
Любов і влада в ранніх роботах Гегеля.
Проблема інтерсуб’єктивності. Пізнання і комунікація. Природа, розум, дух.
Філософія міфу Шеллінга.
Морфологія Ґете. Антропологізм Фойєрбаха.
Критика релігії. Емансипація чуттєвості.
Біологічна природа людини.
Проблема спілкування Я і Ти.
Питання, що виносяться на самостійне опрацювання.
Практичний і теоретичний розум.
Пpоблема суб'єкта.
Кpитика етики почуттів. Моральний борг. Воля. Смак.
Теоретичне і практичне "Я" у Фіхте. Воля й інтелект.
Проблема людини в об'єктивному ідеалізмі Георга Гегеля.
Проблема інтерсуб’єктивності. Пізнання і комунікація. Природа, розум, дух.
Філософія міфу Шеллінга.
Морфологія Ґете. Антропологізм Фойєрбаха.
Критика релігії. Емансипація чуттєвості.
Біологічна природа людини.
Проблема спілкування Я і Ти.
Рекомендована література: 5;26;28;32;63;75;89;276;
Модуль ііі. Трансформація поглядів про людину у філософії хіх-ххІст.
Тема 8. Зміна світоглядної парадигми у хiх-хх сторіччі
Урбанізація. Втеча в міста. Воля і самітність. Боротьба за комфорт. Структура житла. Речі. Структури повсякденності. Віра, страх, розпач, самітність, хвороба, відчай, смерть. Воля і розум. Споглядання і міркування. Пізнання і мотив. Свідомість і несвідоме. Світова воля. Проблема зла. Етика жалю. Воля до влади. Розум і життя. Тіло і дух. «Надлюдина» і «смерть Бога». Дарвінізм і антидарвінізм. Людина і тварина. Еволюція видів живого. Природний відбір. Біологізм. Дарвінізм і антидарвінізм. Біологічне і соціальне. Прагматизм. Пізнання і діяльність. Істинність і корисність. Виробничі відносини. Базис і надбудова. Критика ідеології. Ілюзії і класові інтереси. Фрейд. Архіпелаг несвідомого. Сексуальність. Дух як епіфеномен лібідо. Метафізика афекту. Несвідоме і культура. Теорія архетипів К.Юнга. Людина й історія: специфіка гуманітарних наук. Проблема цінностей. Філософія життя. Проблема спілкування. Мова і комунікація.
Основні поняття:Урбанізація. Воля і самітність. Віра, страх, розпач, самітність, хвороба, відчай, смерть. Воля і розум. Споглядання і міркування. Пізнання і мотив. Свідомість і несвідоме. Розум і життя. Тіло і дух. «Надлюдина» і «смерть Бога». Дарвінізм і антидарвінізм. Біологічне і соціальне. Прагматизм. Пізнання і діяльність. Істинність і корисність. Базис і надбудова. Несвідоме і культура. Філософія життя. Мова і комунікація.