- •І.Пояснювальна записка
- •Іі. Навчально-Тематичний план.
- •Ііі. Зміст програми Модуль і. Розвиток проблеми людини: від Стародавнього світу до епохи Відродження
- •Тема 1. Людина в міфах і сказаннях стародавності
- •Тема 2. Людина як міpа всіх речей. Основні риси античного світогляду
- •План семінарського заняття
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Теми доповідей та рефератів
- •Тема 3. Людина і Бог у християнському світогляді
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 4. Антропоцентризм і гуманізм Відродження
- •Тема 5. Модерний світогляд. Людина як раціональна істота
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 6. Людина епохи Просвітництва
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 7. Проблема людини в німецькій класичній філософії
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання.
- •Модуль ііі. Трансформація поглядів про людину у філософії хіх-ххІст.
- •Тема 8. Зміна світоглядної парадигми у хiх-хх сторіччі
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 9. Антропологізм української ментальності
- •V. Рекомендована література до курсу
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
- •Vі. Орієнтовний перелік екзаменаційних питань:
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Екзаменаційний білет № 11.
- •VII. Індивідуальні завдання та контрольні заходи для проведення модульного контролю. Приклад тестових питань та завдань до модуля №1
- •4. Хто порівнював людину з машиною:
- •5.Чию антропологічну традицію продовжив в.С.Соловйов:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №2
- •3.Духовна ситуація премодерну – це стан європейської культурної свідомості, який характеризує домінування принципу:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №3
Vі. Орієнтовний перелік екзаменаційних питань:
Спільність та відмінність понятть “плоть” і “душа”, “віpа” і “знання”.
Пpоблема смеpті.
Робота над тілом: аскетизм, співпереживання стражданням Христа.
Дисциплінарні простори: храм і ринок.
Середньовічне місто: вулиці і житло.
Демонстративне суспільство. Придворне суспільство.
Людина в працях Августина, Дамаскіна, Палами, Хоми Аквінського та ін.
Релігійна антропологія. Вчення про первородний гріх, спокуту і порятунок.
Проаналізуйте поняття: антропоморфізм, пантеїзм, гілозоїзм.
Дисциплінарні простори античної культури: гімназія, храм, агора.
Платон: розумове осягнення дійсності та почуттєве буття, ідея блага, ідеальна держава.
Аристотель: теоретична і практична свідомість. Розум і почуття. Людина як проблема в пізній античній філософії.
В чому сутність людини і природи в Лукреція.
Турбота про себе в наставляннях Сенеки.
Мистецтво любові і мистецтво життя в Овідія.
Сутність понять “пантеїзм” і “містицизм”, “гуманізм”.
Космологія Д.Бруно.
Аскетизм і культ чуттєвості.
Політична діяльність. Пpаво на істину.
Вчення про світову душу. Натуpальна магія. Алхімія.
«Семіотика світу» у Паpацельса.
Соціально-етичні вчення епохи Відродження.
Становлення буржуазного суспільства.
Проблема єдності. Етос буржуазії.
Механіко-математична картина світу.
Соціальна фізика.
Вчення про розум. Самосвідомість.
Контроль над афектами. Людина-машина.
Проблема чуттєвості в сенсуалізмі Локка.
Боротьба з афектами в Спінози.
Вчення про державу Т.Гоббса: природна рівність і війна всіх проти усіх.
Протиріччя людської природи і природна сутність людини.
Пізнання і екзистенція в Б.Паскаля.
Проблема людини в об'єктивному ідеалізмі Георга Гегеля.
Любов і влада в ранніх роботах Гегеля.
Проблема інтерсуб’єктивності. Пізнання і комунікація. Природа, розум, дух.
Філософія міфу Шеллінга.
Морфологія Ґете. Антропологізм Фойєрбаха.
Критика релігії. Емансипація чуттєвості.
Біологічна природа людини.
Проблема спілкування Я і Ти.
Урбанізація. Втеча в міста. Воля і самітність. Боротьба за комфорт. Структура житла.
Структури повсякденності. Воля і розум.
Споглядання і міркування. Пізнання і мотив. Свідомість і несвідоме.
Світова воля.
Проблема зла. Етика жалю. Розум і життя. Тіло і дух.
Дарвінізм і антидарвінізм. Людина і тварина.
Еволюція видів живого. Природний відбір. Біологізм.
Біологічне і соціальне.
Прагматизм. Пізнання і діяльність. Істинність і корисність.
Зразок екзаменаційного білета:
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Інститут філософської освіти і науки
Екзаменаційний білет № 11.
з курсу “Проблема людини в філософії”
1. Антропоморфізм, пантеїзм, гілозоїзм в античній філософії.
2. Людина і суспільство, держава й особистість у роботах Дідро.
3. Характерні риси української релігійності. Україна, Росія та Європа.
Затверджено на засіданні кафедри філософської антропології
від________________2007
Зав.кафедрою Т.В.Розова
Екзаменатор Т.В.Розова