- •І.Пояснювальна записка
- •Іі. Навчально-Тематичний план.
- •Ііі. Зміст програми Модуль і. Розвиток проблеми людини: від Стародавнього світу до епохи Відродження
- •Тема 1. Людина в міфах і сказаннях стародавності
- •Тема 2. Людина як міpа всіх речей. Основні риси античного світогляду
- •План семінарського заняття
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Теми доповідей та рефератів
- •Тема 3. Людина і Бог у християнському світогляді
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 4. Антропоцентризм і гуманізм Відродження
- •Тема 5. Модерний світогляд. Людина як раціональна істота
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 6. Людина епохи Просвітництва
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 7. Проблема людини в німецькій класичній філософії
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання.
- •Модуль ііі. Трансформація поглядів про людину у філософії хіх-ххІст.
- •Тема 8. Зміна світоглядної парадигми у хiх-хх сторіччі
- •План семінарського заняття
- •Теми доповідей та рефератів
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 9. Антропологізм української ментальності
- •V. Рекомендована література до курсу
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
- •Vі. Орієнтовний перелік екзаменаційних питань:
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Екзаменаційний білет № 11.
- •VII. Індивідуальні завдання та контрольні заходи для проведення модульного контролю. Приклад тестових питань та завдань до модуля №1
- •4. Хто порівнював людину з машиною:
- •5.Чию антропологічну традицію продовжив в.С.Соловйов:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №2
- •3.Духовна ситуація премодерну – це стан європейської культурної свідомості, який характеризує домінування принципу:
- •Приклад тестових питань та завдань до модуля №3
План семінарського заняття
Становлення буржуазного суспільства.
Культ розуму. Здоровий глузд громадськості
Феномен публіки. Театри, кафе, газети і журнали.
Революції в Європі. Феномен революційної свідомості.
Пошуки духовної єдності. Національне.
Колонізація. Проблема чужого.
Теми доповідей та рефератів
Місто і людина.
Торгівля і ринок. Автономні індивіди.
Турбота про здоров'я.
Перепланування міст і зміна житла.
Етос буржуазії.
Машинізація світу.
Вчення про людську природу. «Анатомічний театр» — пошуки душі.
Деантропоморфізація світу.
Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
Становлення буржуазного суспільства.
Проблема єдності. Етос буржуазії.
Механіко-математична картина світу.
Соціальна фізика.
Вчення про розум. Самосвідомість.
Контроль над афектами. Людина-машина.
Проблема чуттєвості в сенсуалізмі Локка.
Боротьба з афектами в Спінози.
Вчення про державу Т.Гоббса: природна рівність і війна всіх проти усіх. 10.Протиріччя людської природи і природна сутність людини.
Пізнання і екзистенція в Б.Паскаля.
Рекомендована література: 8;9;15;25;38;97;99;159;176;
Тема 6. Людина епохи Просвітництва
Культ розуму. Феномен публіки. Театри, кафе, газети і журнали. Здоровий глузд громадськості. Проблема людини в працях французьких просвітителів. Природна теорія душі. Людина як машина в Ламетри. Людина і суспільство, держава й особистість у роботах Дідро, Монтеск'є, Вольтера. Сила законів. Природа і виховання в Руссо. Сутність людського щастя за Гельвецієм. Голодна юрба. Ірраціональне. Революції в Європі. Індивідуальне і колективне тіло. Близькість і дистанція. Пошуки духовної єдності. Національне. Колонізація. Проблема чужого.
Основні поняття: Культ розуму, публіка. Театри, кафе, газети і журнали. Природна теорія душі. Людина як машина, держава й особистість. Сила законів. Голодна юрба. Ірраціональне. Революції в Європі. Індивідуальне і колективне тіло. Близькість і дистанція. Національне. Колонізація.
План семінарського заняття
Проблема людини в працях французьких просвітителів.
Людина як машина.
Проблема виховання в Руссо.
Сутність людського щастя за Гельвецієм.
Теми доповідей та рефератів
Рівність і свобода.
Людина і суспільство, держава й особистість у роботах Дідро, Монтеск'є, Вольтера.
Сутність людського щастя за Гельвецієм.
Голодна юрба. Ірраціональне.
Сила законів.
Питання, що виносяться на самостійне опрацювання
Культ розуму.
Феномен публіки.
Театри, кафе, газети і журнали.
Здоровий глузд громадськості.
Природна теорія душі.
Людина і суспільство, держава й особистість у роботах Дідро, Монтеск'є, Вольтера.
Сила законів.
Голодна юрба. Ірраціональне.
Революції в Європі.
Індивідуальне і колективне тіло. Близькість і дистанція. Пошуки духовної єдності. Національне. Колонізація.
Проблема чужого.
Рекомендована література: 9; 15;18;67;68;170.