- •1.Коммуникация как объект исследования различных наук. Соотношение понятий «коммуникация» и «общение». Социальная коммуникация как предмет исследования социологии коммуникации.
- •2. Модели коммуникации. Модель к.Шеннона, н. Виннера, Лассуэла.
- •3.Социологические доминанты коммуникации (перечислить и дать общие характеристики каждой доминанте). Соотношение категорий «социальный статус» и «коммуникативная роль».
- •4.Уровни коммуникации. Семиотический уровень коммуникации. История становления семиотики как междисциплинарной науки. Понятие знака.
- •5. Представить типологию знаков. Типология знаков ч.Пирса, а.Соломоника. Использование социально значимых символов в коммуникации.
- •7.Дискурс и его основные свойства. Основые виды дискурса. Моделирование дискурса. Понятие “фрейм”. Модель “ситуативного типа” Майкла Хэллидея.
- •10.Синтетический уровень коммуникации. Неоднородность используемых средств коммуникации. Коммуникативные системы театрального и киноискусства, характерные особенности, сходства и отличия.
- •11.Виды коммуникации. Межличностная коммуникация и её функции. Условия эффективности межличностной коммуникации. Соотношение понятий «межличностные отношения» и «межличностная коммуникация».
- •1) Мотивационные теории равновесия
- •2) Мотивационные теории удовлетворения потребностей.
- •13.Коммуникация в группах и организациях. Структура организации и стили руководства. Вертикальные, горизонтальные и внешние организационные коммуникационные потоки.
- •Когнитивизм. Теории когнитивного соответствия (теория структурного баланса ф. Хайдера, теория коммуникативных актов т. Ньюкома).
- •16. Когнитивизм. Теория конгруэнтности ч. Осгуда и п. Танненбаума, теория когнитивного диссонанса л. Фестингера
- •17. Социологически доминанты коммуникации. Стратификационные и ситуативные доминанты. Соотношение категорий «социальный статус» и «коммуникативная роль».
- •3 Компонента си:
- •Вопрос 19 Языковая личность. Структура языковой личности. Отличие языковой личности от коммуникативной.
- •Вопрос 20. Коммуникативная личность и ее моделирование. Критерии оценки коммуникативной личности.
- •Вопрос 21 .Системность в коммуникации.
- •Современные теории массовой коммуникации (с. Хол, т. Адорно, м. Маклюэн).
- •Теория социальных миров (р. Барт, ж. Бодрийар).
- •24. Глобализация коммуникативных процессов (Дж. Гелбрейт, ф. Фукуяма, о. Тоффлер, д. Белл).
- •25. Сми как институт современной коммуникации.
- •26. Институты коммуникации.
- •27. Межгрупповые коммуникации.
- •28. Постмодернистские теории общения (ж. Деррида, ж. Делез, м. Фуко).
25. Сми как институт современной коммуникации.
С данным компонентом массовой коммуникации связаны такие характеристики, как направленность, многоканальность, нормативность и вариативность коммуникативных средств.
Обычно массовая коммуникация характеризуется однонаправленностью, поскольку обратная связь отсутствует. С введением в практику писем и звонков читателей, слушателей и зрителей в редакции СМИ стало возможным определять такой вид коммуникации, как взаимонаправленный. Безусловно, обратная связь подобного вида имеет специфический характер - она видоизменяет и, возможно, совершенствует организацию массовой коммуникации, но не оказывает эффективного воздействия на передачу информации.
Гораздо больший интерес в плане теории и практики представляет так называемая скрытая обратная связь, характерная преимущественно для радио и телевидения. Опытный коммуникатор может прогнозировать реакцию слушателя или зрителя на ту или иную информацию и на ее оценочную интерпретацию. И хотя отправитель информации не имеет непосредственного контакта со своей аудиторией, он может направлять процесс коммуникации, делая его, при необходимости, взаимонаправленным. Традиционно массовая коммуникация рассматривается как опосредованное общение - через СМИ, поскольку непосредственное общение (прямой контакт оратора с аудиторией) предполагает большую, но не массовую аудиторию.
Альтюссер(франц. Философ-марксист) понимал СМИ как институт подавления, манипуляции общественного сознания. Его теория-теория гегемонии массовой коммуникации (-система положений, раскрывающих господствующую роль СМИ в обществе, их возможности оказывать непосредственное и опосредованное воздействие на сознание и поведение людей). Основа- СМИ как мощный механизм, способный организовать изменения в обществе.
Дилез и Батария : человек сам рад обманываться, с помощью СМИ создаются симулякры (образы, которые могут не в полной мере отражать действительность), люди сами меняют мир. СМИ манипулирует общ.сознанием, т.к. СМИ предоставляет информацию таким образом как это нужно им. Люди часто не в состоянии объективно оценивать ситуацию и принимают на веру то, что им говорят СМИ, не задумываясь о том так ли это. СМИ таким образом могут навязывать людям какие-то мнения и образ мыслей. СМИ зависят от политических институтов и отстаивают их интересы. Они могут создавать образ «спасителя» или наоборот. Люди, живя в окружении СМИ уже почти не имеют своего мнения. СМИ пытается завоевать зрительскую аудиторию и для этого привлекает людей скандалами, обращаются к шоу-бизнессу, успехом страны и стараются не упоминать о забостовках.
Теория Адорно - СМИ-институт подавления( «Диалектика просвещения»). Теория основана на критике индустриального общества, становление кот. проходит в рамках эпохи Просвещения. Это процесс постоянного развития науки и техники. Устремление к власти и доминированию над природой и обществом посредством науки и знания. СМИ пропагандирует и транслирует некие нормы, правила, осуществляет пропаганду того, что и как нам надо делать и какой выбор совершить.
Макклюин - СМИ занимаются «поглаживанием» и пишут про то, что мы хотим прочесть. СМИ м.б. как «холодными» так и «горячими» в зависимости от степени включения. Горячая – есть один канал, который определен (радио),он уже разогрет, а вот ТВ является неопределенным (очень большая многоканальность)-холодное.