Методика проведения курсовых экзаменов и зачетов по криминологии

Завершающим этапом изучения курса криминологии является сдача курсовых экзаменов и зачетов. В большинстве юридических вузов предусмотрен экзамен по криминологии, однако нередко из-за перегрузки учебного плана на соответствующий семестр сту­денты сдают итоговый зачет. По нашему мнению, оптимальным яв­ляется сдача экзамена, а не зачета. Это позволяет в полной мере оценить знания студентов, их работу на лекциях и семинарах в тече­ние семестра. Сдача же по итогам объемного и сложного курса заче­та не только приводит к «уравниловке», но и настраивает студентов на выполнение лишь программы-минимум, а нередко и на то, что­бы «выклянчить» зачет у лояльного преподавателя. Сдача зачета оп­равданна, когда учебным планом не предусмотрены семинарские занятия по криминологии (например, на вечернем и заочном отде­лениях).

Традиционно экзамен проводится по билетам, которые должны быть заблаговременно составлены лектором и утверждены кафед­рой. Необходимо ежегодно пересматривать билеты с обязательным учетом содержания прочитанного курса лекций и программы курса. Недопустима ситуация, когда лектор не успевает по каким-либо причинам осветить в лекциях те или иные темы курса (что часто случается из-за нехватки учебных часов), а в экзаменационных би­летах вопросы по ним присутствуют. В любом случае лектор обязан заблаговременно известить студентов, по каким источникам надлежит готовиться к экзаменам, особенно по тем темам, которые были в лекционном курсе; освещены кратко или недостаточно. Как пра­вило, в билете сдержится два вопроса - один по общей, второй - по особенной части криминологии. Желателен и третий вопрос с задачей из практикумов, содержащихся в учебных пособиях кри­минологии.

Порядок проведения экзаменов определяется преподавателем, принимающим экзамен. Обычно в аудиторию приглашаются четыре-пять студентов, которым предлагается выбрать билет. Преподаватель, помимо ведомости, фиксирует, фамилию студента и номер билета на отдельном листе, в котором отмечает достоинства «не­достатки» ответа. Представляется целесообразным выслушать полно­стью ответ студента (за исключением случаев, когда студент отвеча­ет не по существу) и только после этого; уточнить или задать вопро­сы. При любом, даже самом полном, ответе рекомендуется задать один или несколько дополнительных вопросов по темам курса. Только это позволяет определить уровень знаний студента. Если студент, ответив на вопросы билета, не может ответить ни на один дополнительный вопрос экзаменатора, допустима оценка «неудов­летворительно».

Ответ признается также неудовлетворительным, если студент не отвечает на один из вопросов билета, а также затрудняется или пу­тается при ответе на второй вопрос. Также «неудовлетворительно» ставится в случае обнаружения у студента шпаргалок.

«Удовлетворительно» может быть поставлено в тех случаях, ко­гда студент обнаруживает в целом правильное понимание основных вопросов курса, однако излагает их недостаточно четко или допус­кает ошибки при ответе на вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, которые четко и гра­мотно отвечают на вопросы в пределах изложенного в лекциях и учебной литературе материала.

Для получения оценки «отлично» студент должен знать про­блемные вопросы криминологии, ориентироваться в количествен­ных и качественных показателях современной преступности, быть знакомым с рекомендуемыми литературными источниками, законо­дательством, проявить способность логически мыслить и отвечать на вопросы четко, хорошим литературным языком.

Объективное отношение к оценке знаний экзаменуемых повы­шает авторитет преподавателя. Желательно кратко сообщить сту­денту основания для выставления той или иной оценки. Недопусти­мо различные по уровню знания студентов оценивать одинаково. Можно пригласить старосту группы после сдачи им экзамена при­сутствовать в аудитории.

В процессе проведения занятий и на предэкзаменационной кон­сультации необходимо обратить внимание студентов на то, что их ответы должны быть четкими, построенными по определенной схе­ме. При ответе на экзамене по криминологии студент должен пони­мать специфику криминологии как социолого-правовой науки, практическую значимость имения тех или иных криминологиче­ских проблем, их взаимосвязи с законодательством и правоохрани­тельной, практикой. На экзамене целесообразно чаще задавать во­просы «почему» и «зачем», что позволяет определить; понимает сту­дент (содержание и значимость; той или иной проблемы или ответ является результатом бездумной «зубрежки».

Порядок сдачи итогового зачета также определяемся преподава­телем по согласованию с кафедрой. Предпочтительным является прием зачета по заранее подготовленным вопросам. Возможна сдача зачета в форме защиты реферата по криминологии. В любом случае желательно задавать контрольные вопросы по иным темам курса. В случае проведения семинарских занятий отдельным хорошо про­явившим себя студентам, подготовившим доклады и выполнившим письменные работы по криминологии, зачет может быть поставлен автоматически, т. е. без процедуры его приема. Однако такая прак­тика должна применяться только к отдельным студентам, являться исключением, а не правилом.